横浜国立大学とDTSが受験生の状態を可視化する研究を開始

横浜国立大学とDTSが手を組んで受験生のプレゼンティーズムを分析

日本の教育現場において、受験生の学習コンディションを可視化するための新たな共同研究が始まりました。国立大学法人横浜国立大学の杉本千佳准教授と、株式会社DTSの北村友朗社長が中心になり、2026年6月からスタートします。この研究では、受験生が直面するプレッシャーやストレスを軽減し、より良い学習環境を提供することを目指しています。

受験生のプレゼンティーズムとは？

「受験生のプレゼンティーズム」という概念は健康問題によって、本来のパフォーマンスを発揮できない状態を指します。この状態は、受験生が集中力、学習意欲、理解度などを十分に発揮できず、その影響が合格に直結する可能性があります。

研究の目的

本研究では、受験生の主観評価に加え、ウェアラブルデバイスから得られる客観的なデータをもとに、学習コンディションに影響を与える要因を分析します。具体的には、睡眠、活動、ストレス、集中度などが評価され、個別の学習支援プランの構築につなげていく予定です。

アンケートとウェアラブルデバイスの活用

受験生が回答するアンケートを通じて、彼ら自身の学習状態を理解するための基礎データを集めます。また、ウェアラブルデバイスから得られる生理的データも統合し、データ分析を行います。この方法により、受験生が抱える潜在的な問題を可視化し、段階的に解決へと導くことを目指します。

心理的な側面の重視

受験生のプレゼンティーズムは、学業成績以外にもメンタルヘルスに深い関連があります。ストレスや不安が蓄積されることで、受験勉強へのモチベーションが低下することが考えられます。それを踏まえ、学習環境を整えるために周囲の支援が重要であり、研究成果は教育機関にも還元される見込みです。

次世代の教育環境を目指して

本研究は、受験生一人ひとりのニーズに応じた個別最適な支援を提供することで、日本の受験システムを変革する可能性があります。受験生が自身の状態を客観的に認識することができ、適切なサポートを受けられるようになることが計画されています。また、教育事業者との協同を通じて、実際の学習現場での実証も進める予定です。