Z世代と企業の共創による新事業創出の成功事例とは

新規事業創出の新たな地平線

2026年4月2日、福岡で行われたトークセッション「企業と学生が協働し、魅力的な新事業アイディアを創るには？」が注目を集めました。このイベントは、桃山学院大学と株式会社welzoが共同で開催し、Z世代の学生と企業との共創プロセスを振り返るものです。

PBLに見る企業と学生の共創の真髄

このトークセッションでは、2025年秋に行われた15週間にわたる産学連携PBL（プロジェクトベースラーニング）「PBL応用Ⅰ」の詳細が公開されました。大学と企業のコラボレーションにより、Z世代の学生たちが発表したアイデアは新規事業開発の可能性を広げました。ここで特に注目されたのは、学生たちが「社外のベンチャー起業家チーム」として扱われた点です。このアプローチが、彼らの自律性や創造性を引き出す源となりました。

実践から得た学び—welzoの「本気の共創」

welzoはそのPBLを単なる授業協力に留まらせず、新規事業開発の実験舞台として設計しました。具体的には、次の5つの設計が導入されました:

1. 平等な立場: 学生をベンチャー起業家として位置づけ、対等な関係を築く。
2. 経験豊富なメンター制度: 社内の異なる部門から参加した7名の社員がメンターとして、現場視点でのフィードバックを提供。
3. 直接プレゼンテーション: 優秀なチームが代表取締役に直接アイデアをプレゼンする機会を設けた。
4. welzo賞の創設: 業界基準での評価を明確化し、優れた提案に対して賞を授与。
5. ビジネス化の検討: 優秀提案に基づき、具体的な製品化プロセスに進む。

これらの取り組みを通じて、学生の視点が企業に新たな刺激を与え、活発なアイデアが生まれる環境が形成されました。

トークセッションのハイライト

トークセッションでは、MCの曽根圭輔氏が進行役を務め、参加者は産学共創の成功や課題について率直に語りました。特に、桃山学院大学の藤田教授は、PBLプログラムを支える「LA（ラーニングアシスタント）」制度が、学生の挑戦を促し、授業への緊張感を生み出していると強調しました。

「LAの存在が学生に挑戦を促している」と藤田教授が語るように、後藤基文氏も学生たちの新しい視点が社内にポジティブな影響を与えたと話しました。情報が溢れる現代において、専門知識に囚われない自由な発想が、逆に企業にとって新鮮な舵の役割を果たしたのです。

「散歩中にアイデアが生まれた」と語る学生たちの言葉は、現場に触れたことがアイデアの種となることを示しています。このような新鮮な視点から生まれるアイデアこそが、企業の成長のカギとなるでしょう。

企業と学生の未来のビジョン

セッションの終盤、共創成功の条件について後藤氏は、「謙虚な姿勢」と「楽しむこと」の重要性を強調しました。楽しみながら取り組むことで、チームの積極性や創造적인発想が引き出され、新たな価値が生まれるのです。

結論として、桃山学院大学とwelzoの共同プロジェクトは、Z世代の発想力を活かした新しいビジネスモデルを具体化する成功事例となりました。特に、「育てる冒険ボックス」という子供向け園芸定期便の提案が製品化に向けて動き出していることが発表され、今後の展開に期待が寄せられています。