スタンフォード発の新教育書が描く未来の子育てとは？

スタンフォード発の新教育書が描く未来の子育てとは

株式会社KADOKAWAから、2025年12月11日に出版される『スタンフォード学習促進センターの責任者が教える幸せな未来をつくる最先端教育自ら学ぶ子どもの育て方』は、今の時代における子どもの育成方法を新たに提案する重要な書籍です。著者であるイザベル・C・ハウは、スタンフォードでの先端教育研究を基に、幼少期の人間関係の重要性を強調しています。

学力低下の現状

最近の文部科学省の調査によると、日本の子どもたちの学力が低下しています。小学校や中学校の国語や算数、英語の平均スコアが減少している事実が明らかになりました。さらに、この現象は日本だけに留まりません。アメリカでもIQが減少しているという報告がされており、これにはCOVID-19の影響や新しいテクノロジーの普及が関連しているとされています。

特に重要なのは、これらの問題に共通して見られる「人とのつながり」の希薄化です。著者は、幼少期に築く人間関係が、子どもの脳の発育や学習にどれほど影響を与えるかを示しています。

幼少期の人間関係の意義

研究では、幼少期に大人からどれだけ声をかけられるかが、思春期のIQに関わりがあるとされています。また、積極的な父親の育児参加が、子どもたちの学業成績にもポジティブな影響を与えることが示されています。友達同士の学び合いも効率を上げる要因として挙げられています。

さらに、教師との良好な関係が数学や読解のスコアを大きく向上させることも研究で確認されています。これにより、教育環境における人間関係の重要性が再認識されているのです。

学びを促進する要因

また、協力して作業することで、個々がより長時間にわたりタスクに取り組むことができることも分かっています。遊ぶ時間がなかった子どもは、社会的な関係を築く能力が低下するリスクも指摘され、遊びと学びの密接な関係が浮き彫りになっています。

子どもが新たな知識や学習スキルを身につけるには、多くの繰り返しが必要ですが、楽しみながら行うことでそのプロセスは大幅に短縮できます。