子供たちの読書の楽しみを育む桐蔭学園小学校の取り組みを探る

桐蔭学園小学校が育む、自然な読書環境

横浜市青葉区にある桐蔭学園小学校では、子どもたちが日常生活の中で自然に本とふれあうための環境作りに取り組んでいます。その一環として注目を集めているのが、教育現場で人気の「マジック・ツリーハウス」シリーズです。2002年の日本での刊行から24年が経ち、すでに多くの小学生の心を掴んでいます。特に、学校図書館での導入事例が、子どもたちの読書習慣を形成するうえで大きな役割を果たしています。

本棚の配置が生む自然な動線

桐蔭学園小学校の校舎に一歩足を踏み入れると、従来の図書室のイメージとは大きく異なる「ラーニングスペース」が広がっています。ここには様々な本棚が設置されており、授業の合間や友達とおしゃべりをする時間も、本に触れるきっかけを提供しています。ここでは、教室からの動線を考慮して本棚が配置されており、子どもたちはトイレに行くついでや、授業の合間に本を手に取ることができるようになっています。

校長の石故裕介先生も、「以前の図書館は本好きの子供のための場所でしたが、今は生活の中に自然に本があることが重要です。」と語ります。このような環境作りにより、子どもたちは本に興味を持つきっかけを得られるのです。

魅力あふれる「マジック・ツリーハウス」シリーズ

特に桐蔭学園小学校で人気を集めているのが「マジック・ツリーハウス」シリーズです。シリーズの豊富な巻数は、様々なテーマを扱っており、恐竜や海賊、宇宙探査など、子どもたちが興味を持てる題材がそろっています。在校生の中には、「このシリーズが好き！」と語る子供たちも多く、授業や中休みの時間に大いに利用されています。石故先生は、その手軽なサイズ感や丈夫さも評価されているポイントだと指摘しています。子どもたちは、学校の通学時にもすぐに取り出して楽しむことができるのです。

遊びから広がる読書の輪

昼休みになると、子どもたちが続々とラーニングスペースに集まります。「マジック・ツリーハウス」の特設コーナーに佇む子どもたち。そのうちの一人が本を読み始めると、他の友達も興味に惹かれ、自然と輪が広がります。「今日はじめて読んでみたけど、おもしろそう！」と声を弾ませる子供もいれば、「家にもたくさんあるよ！」という声も。子どもたちが遊びの中で本に触れ、自然な流れで読書の楽しさを共有する光景が見られます。

教材としての機能も果たすマジック・ツリーハウス

このシリーズはただの娯楽本にとどまらず、探究学習においても大変役立っています。「図鑑などは情報が多く、低学年の子供には難しく感じられますが、マジック・ツリーハウスは適切な情報量で興味を引く内容になっています。」と石故先生は語ります。実際に、歴史や科学を学ぶ際、関連する巻を用意すると子どもたちはすぐに興味を示し、学ぶきっかけを得ているのです。

未来の本好きを育てる取り組み

桐蔭学園小学校が実施している本とのタッチポイントの多い取り組みは、子どもたちに自然な形で読書の楽しさを教えています。「マジック・ツリーハウス」シリーズの魅力が生徒の好奇心や学びの幅を広げ、読書の習慣を育てていくのです。取材を終える際、一人の生徒が「次の巻が出るのが楽しみ」と目を輝かせていました。本を通じて育まれる感情が、今後の学びや成長に繋がることは間違いありません。子どもたちが本に興味を持っている様子は、読書の楽しさが彼らの心を満たしていることを示していました。