愛知県立愛知総合工科高等学校附属中学校、AI教材「すらら」を導入し新しい学びを促進

愛知県立愛知総合工科高等学校附属中学校における「すらら」の導入

2026年4月、愛知県名古屋市に新設された愛知県立愛知総合工科高等学校附属中学校で、AI教材「すらら」が導入されました。この学校は全国初の中高一貫工科高校であり、ものづくり産業が盛んな地域に位置しています。ここでの教育の中心テーマは「自律した学習者の育成」で、AIを活用した学びの支援を通じて、生徒たちの興味関心を深める取り組みが行われています。

「すらら」は、株式会社すららネットが開発したアダプティブな対話式ICT教材です。アニメーションを用いた直感的なレクチャーや、AIによる個別最適化された問題提示が特徴であり、生徒の理解度に応じた柔軟な学習を可能にします。初年度に入学した35名の生徒は、早速この新システムを活用して学び始めています。

自立した学びのための基盤

愛知総合工科高等学校附属中学校では、国語、数学、英語、理科、社会の5教科を主に学ぶために「すらら」を活用します。この教材を通じて、生徒一人ひとりの理解度や学習ペースに合わせた課題が提供され、基礎学力の定着が図られます。それに加え、情報や工学に関する内容にも触れることができるため、生徒は多様な学びを経験することができます。

さらに、同校では定期テストに代わって「単元テスト」と「実力テスト」が導入されており、生徒は自分の理解度を振り返る資料を得ることができます。これにより、生徒は自身の学習状況を把握し、必要な学びを自分から進めることができる環境が整います。「すらら」は、このプロセスをサポートし、基礎的な知識の定着を助ける役割を果たしています。

教員の役割の変化

「すらら」の導入は、生徒だけでなく教員にとっても大きな変革をもたらします。テストの作成や採点の効率化が図られることで、教員は生徒との対話や探究活動に十分な時間を割くことができるようになります。これにより、教員は単なる知識の伝達者ではなく、生徒の学びに寄り添う伴走者としての役割を果たすことが期待されています。

愛知総合工科高等学校附属中学校の副校長である恩田健司氏は、「自律した学習者の姿を育成するためには、生徒が日々の学習を通じて自分で課題を見つける力が必要です。『すらら』はそのための有力なツールとして機能しています。」と語っています。

未来のものづくりを担う人材育成のために

この学校では、AI×アダプティブラーニング教材「すらら」を用いて、生徒の基礎学力を自分のペースで確実に固めさせることを目指しています。恩田副校長は「基礎的な学力を身につけることが、探究的な学びへ向かう土台になる」と話し、期待を寄せています。

今後、愛知県立愛知総合工科高等学校附属中学校は多様な学びの体験と教科学習を結びつけ、生徒一人ひとりが今後のものづくり社会を支える人材に成長することを目指していきます。株式会社すららネットは、その実現を支援するため、さらなる教育実践を推進していく方針です。

企業理念と教育への貢献

株式会社すららネットは、「教育に変革を、子どもたちに生きる力を。」を企業理念に掲げ、AIを活用した学習支援に特化した教材の開発を続けています。すでに全国の3100校以上で導入され、26万人以上の児童生徒が利用しています。これからも多様な子どもたちが自分の学びを「わかる・できる・たのしい」と実感できるよう努め、教育課題の解決に貢献していく姿勢を貫いていくことでしょう。