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日本の教育を変革する新たな動き

日本の教育制度が直面している課題は多岐にわたります。画一的なカリキュラムに注目されがちな日本の教育ですが、この30年間の間に、かつては当たり前だった創造性や柔軟な思考を涵養するプログラムは非常に少なくなっています。その結果、多くの子どもたちが自己の学びを「退屈」と感じ、知的好奇心や学びへの意欲を失いがちになっているのです。

最近、不登校の小中学生が約30万人に達している事実も、その表れと言えます。この問題は教育者の努力だけでは解決できず、より大きなシステム改革が必要不可欠と考えられています。そこで私たちは「ギフテッド教育」を推進し、すべての子どもに個別の学びを提供する新たなモデルを提案します。

ギフテッド教育とは？

「ギフテッド教育」とは、子ども一人ひとりの学びに対する欲求を満たし、それぞれの才能を伸ばすことを目的としています。これにより、子どもたちが自ら学びのサイクルを回し、創造性と柔軟な思考を育むことが可能になります。

私たちは新たに一般社団法人「日本スクールワイド・エンリッチメント・モデル協会」を設立し、SEM（Schoolwide Enrichment Model）という教育モデルを日本に取り入れようとしています。SEMはアメリカで40年以上の実績があり、世界中の4,000以上の学校に導入されています。

SEMの特徴と利点

SEMは、教育の場、カリキュラム、リソースを学校全体にわたって拡充させることを目的としており、最終的には「学校全体の改善」を目指します。「ETM（拡充三つ組モデル）」を通じて、子どもたちの「好き」や「興味」を基盤にし、実世界に存在する本物の問題を探求することを促します。これにより、個性的で創造的な学びが実現します。

また、SEMは子どもたちをカテゴリーで分けることなく、それぞれの特性に最適な学びを進めるため、全ての子どもがその才能を伸ばすことができる環境を提供します。これにより、文部科学省が求める「個別最適な学び」とも深く共鳴しています。

ギフテッド教育の普及に向けての活動

我々の活動は、教育者や保護者の皆さんに向けて、SEMに関する正しい情報を提供し、ギフテッド教育の重要性を広めることから始まります。2022年には、SEMの創始者であるレンズーリ教授に直接インタビューを行い、そのメッセージを広めました。また、代表理事である知久麻衣がアメリカで学んできた知見を活かし、講演やセミナー、SNSを通じて情報発信を行っています。

さらに、家庭で簡単に実践できる「おうちSEM」の開発やサポートも行っています。これにより、家庭でもギフテッド教育を実践できるようにし、より多くの子どもたちに機会を提供することを目指しています。おうちSEMでは、6つの簡単なステップを通じて、個別の学びを促進しています。

子どもたちの実践と成果

私たちの取り組みは、単なる理論に留まらず、多くの子どもたちの学びの場として実践されています。「おうちSEM SQUARES」では、子どもたちが探求する様子を直接サポートし、オンラインでの学びやメタバースを利用した交流の場を提供しています。参加者からは、自己認識の向上や自信の成長が見られるとの声が寄せられています。実際に、子どもたちが自発的に活動に取り組む姿は非常に励みとなっています。

教育政策との整合性

私たちの取り組みは、現在の教育政策とも相互に関連しています。日本政府が掲げる「個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実」に向けた方向性とも合致し、文部科学省の施策とも連携できる可能性を持っています。教師にとっても楽しい学びの場が求められる中、「3Es」という概念を基にしたSEMの考え方は、現場で特に必要とされています。

今後に向けての展望

すべての子どもが自らの才能を最大限に発揮できるために、私たちは引き続き「SEM」の普及を進めていきます。教育制度全体を見直すことで、日本の教育の未来を明るいものに変えていくため、さらなる努力を重ねていく所存です。教育観の転換を促すためにも、まずは正しい情報の発信と、実践の場の提供に力を入れていきます。

日本におけるギフテッド教育の推進によって、すべての子どもたちが自分の可能性を信じ、楽しく学び続けられる未来を目指して、私たちは歩みを進めていきます。

関連リンク

サードペディア百科事典: 愛知県 教育改革 ギフテッド教育 日本スクール

Wiki3: 愛知県 教育改革 ギフテッド教育 日本スクール