AI時代の学びを探求！日本とタイの共創プロジェクトが始動

日本を代表する社会実験コミュニティ「DICT」は、2026年7月、タイ・バンコクで行われた一連の協議を通じて、同国の高等教育機関や政府機関との国際共同研究の可能性を探りました。この取り組みは、AI時代における教育とイノベーションの相関関係を深く理解することを目的としています。

DICTとは何か？

DICT（Design, Innovation, Co-Creation, Technology）は、社会起業家の山本晋也氏によって創設され、2022年から活動を開始しています。多様なバックグラウンドを持つメンバーが集い、デザイン、イノベーション、共創、テクノロジーを基盤にした社会実験を行っています。これまでに19社の法人が設立され、新たな事業やプロジェクトが続々と誕生しています。特に、Education DAOを通じて教育分野にも注力しています。

タイ訪問の目的と活動内容

今回の訪問では、マヒドン大学経営大学院（CMMU）やタイ首相府傘下のOKMD、CEAとの連携を視野に入れ、具体的には以下のような協議が行われました：

- AIを活用した教育プログラムの開発
- 好奇心を起点にした学びの動機付け
- 学生や研究者間の国際交流プログラムの設計

これにより、教育現場における好奇心や内発的動機が、どのように学びや協働、さらには新規事業の創出に影響を与えるかを共同で研究することが目的です。

人材交流と地域社会への還元

特に注目されたのは、教育活動とビジネスの相乗効果を図る「社会実装モデル」の構築です。これにより、学生や研究者、企業の人材が横断的に交流し、AI時代にふさわしい教育の枠組みを設計していくことが期待されています。また、これまでのパートナーシップによって、日本とタイのクリエイティブ産業の協力も進む見込みです。

具体的な協議テーマ

- 好奇心についての共同研究: AI技術を用いた新しい教育手法の開発
- 多世代・多分野の学びの場: 参加者が共同で学びを深める機会の創出
- クリエイティブエコノミーの連携: 日タイ両国のクリエイター同士の接続を促進

DICTの今後の展望

DICTは、今回の訪問を契機に、共同研究や教育プログラムの具体化を進めていく予定です。また、企業や地域活動におけるAIの活用を広げ、成果を社会に還元する姿勢を示しています。これにより、社会的な価値を生み出す新しいアイデアや技術が次々に展開されることが期待されます。

終わりに

AIやデザインの観点から教育とイノベーションの未来を描くDICTの取り組みは、まさに時代の潮流に即したものです。今後、タイとの連携を通じて新たな価値創造が促進され、国際的な教育プラットフォームが形成されることに期待が寄せられています。

このプロジェクトを通じて、多くの人々が期待するのは、AI時代における新しい学びの形がどのように生まれてくるのかということです。