運動が苦手な児童も楽しめる新しい教育用教材の開発とは

新たな教材「フラッグフットディスク」とその効果

近年、運動が苦手な児童に焦点を当てた教育用教材の開発が進められています。笹川スポーツ財団（SSF）が推進する「スポーツ・フォー・エブリワン」プログラムの一環として、山梨大学の鈴木健一准教授が開発した「フラッグフットディスク」は、運動に対する苦手意識を克服するための新たな試みです。この教育用教材は、小学校体育科におけるゴール型ゲームに特化しており、児童が投捕運動に取り組みやすいよう工夫されています。

研究の背景と目的

鈴木准教授は、これまでの研究を基に「フラッグフットディスク」の開発に着手しました。この教材は、自作したディスクを使用してフラッグフットボールの要素を取り入れ、児童が自然に投捕運動に挑戦できることを目指しています。底辺に置かれた目的は、運動の楽しさを再認識することで、運動が嫌いな子どもたちにも体育の授業を楽しんでもらうことです。

教材の具体的な特徴

1. 自作ディスクの利用

「フラッグフットディスク」は、手持ちの材料を使って簡単に作ることができるディスクです。これにより、教育現場で即座に活用できるため、誰でも利用しやすい特徴を持っています。ディスクの飛行特性は安定しており、運動が苦手な児童でも成功体験を積むことができる設計になっています。

2. ゲームの構造

この教材の核心は、フラッグフットボールの要素を生かしたゲーム構造です。攻守の切り替えがスムーズで、プレイ時の判断が比較的簡単なため、運動に自信がない児童でも参加しやすいよう配慮されています。

3. 教材の効果検証

実際に東京都内の公立小学校で、この教材を用いた実践授業が行われました。研究結果は以下の通りです。

- 「フラッグフットディスク」に対する評価が全体的に良好で、多くの児童が「ますます運動に興味を持った」と回答。
- 教材使用後、児童は友達とのコミュニケーションにおいても自信を持って取り組むようになったというデータがあります。

課題と今後の展望

一方で、いくつかの課題も浮き彫りになりました。特に「狙ったところに投げやすいか」という点については改善の余地があるとのことでした。また、飛ばす距離についても意見があり、さらなる改良が期待されます。このようなフィードバックを基に、教材の質を向上させることが目指されます。

研究者のコメント

鈴木准教授は、「運動に対する苦手意識を持つ児童にとって、『フラッグフットディスク』が遊びを通じて運動を楽しむきっかけになれば嬉しい」と語ります。今後もこの教材の普及を目指し、様々な改善を行うことで、運動が苦手な子どもたちにも活用されることを期待しています。

まとめ

「フラッグフットディスク」は、運動が得意ではない児童にも楽しさを提供できる可能性を秘めた教材です。これからの教育現場における活用によって、多くの児童が運動への興味を持ち、自信を持てるようになることが期待されます。出された研究結果や実践報告からは、この教材の効果と価値が明確に示されています。スポーツを通じて、すべての子どもがより良い経験をすることができる社会を目指しましょう。