未来型ICT学習環境を構築するための内田洋行と福岡教育大学の連携

ICT学習環境の新時代

株式会社内田洋行と国立大学法人福岡教育大学が、9月3日、福岡教育大学附属小・中学校にて包括連携協定を締結しました。この協定は、ICTを活用し未来志向の教育環境を構築し、地域に根ざした持続可能な学びを促進するためのものです。

未来を見据えた教育の実現

福岡教育大学では、地域社会の持続可能性やSociety 5.0の進展といった重要な課題への対応として、最新の教育テクノロジーを積極的に取り入れる方針を打ち出しています。その中心的役割を担うのが、2025年4月に設置される予定の「フューチャークラスルーム」です。この教室は、ICTと伝統的な教室空間を融合させ、新たな学びのスタイルを提供することを目指しています。

具体的には、ハイフレックス型授業や、協働的・創造的な学習が可能な環境の整備を行い、教員の養成や研修にも活用される見込みです。内田洋行は、これまで培ってきた教育ICTの支援を活かし、協定を通じて教育現場の革新をしっかりと後押ししていく方針です。

包括協定の内容

この包括連携協定では、教育現場における効果的な学習環境の確立や指導方法に関する情報交換、さらに他の教育機関や行政機関との連携強化、人材育成に関する協力などが含まれます。特に、産学連携による教育的イノベーションの共創を目指し、両者の知見を結集することが重視されています。

フューチャークラスルームの具体的な利用法

福岡教育大学は、附属の福岡・小倉・久留米の3拠点にてフューチャークラスルームを活用し、様々な学習指導方法の開発と実践を進めています。この試行的プロジェクトには、地域の教育委員会や大学との密な連携が求められ、教育の質の向上が期待されています。また、各地点を接続したネットワーク型授業を展開し、地域の社会教育機関と共に学びの機会を広げていくことも重要な方針です。

「学び」の見える化と特化した教育支援

内田洋行が構築した学習ダッシュボード「マイ・カリキュラム」は、福岡教育大学附属福岡小学校での学びを可視化するために設計されました。このシステムは、児童自身が自らの学びを振り返ることができるようにし、主体的な学習を促す役割を果たしています。また、教育現場においてはNEXT GIGAとして知られる教育ICT基盤が整備され、ChromebookやiPadの導入が行われ、授業の効率化や質の向上が期待されています。