フィリピン語学留学の実態 - 授業数変更の背景と課題について

フィリピン語学留学の授業数変更 - 実態調査結果

フィリピンへの語学留学は、特にマンツーマン授業が一般的です。ワウルド・スタディ合同会社が実施した調査によると、多くの留学生が最初のプラン通りに授業を受け続ける一方で、4%が途中で授業数を減らす選択をしていました。この変化の背景を探ると、いくつかの重要な要因が浮かび上がってきます。

調査の概要

この調査は、2025年の7月22日から8月1日までの間に、フィリピンのセブ、バギオ、クラークにある13の学校で671名の留学生を対象に行われました。調査の結果、96%が最後まで授業を完遂したものの、4%は自分のニーズに応じて授業数を減らしたことが明らかになりました。これは、「8コマ以上のマンツーマン授業」が常に効果的であるとされる従来の考え方に疑問を投げかける結果です。

授業数を減らした理由

授業数を減らした理由を見ると、以下のような結果が得られました：
1. 自習・復習の時間確保の難しさ：66%がこの理由を挙げています。
2. 休憩が不足している：36%が集中力保持の難しさを感じていました。
3. 授業に追いつかない：27%が学習ペースの調整を求めていました。

これらの理由は、授業数が多すぎることが逆に学習の障壁になっていることを示唆しています。特に、時間を確保できず効率的な学びができていないという課題は、多くの留学生にとって共通の悩みであることが分かります。

現場の声から浮かび上がる課題

調査結果から見えるのは、授業数が多すぎると自身の時間が取れず、学習効率が低下するケースです。特に、マンツーマン授業のみを受講している留学生からは、「友人ができず孤独を感じる」「講師にのみ頼らざるを得ないためストレスを感じる」といった意見が寄せられ、集団授業を希望する声も多くありました。

また、コースを変えて授業数を減らすことに差額返金がない学校も多く、それにより「減らしたいができない」という意見も確認されました。このように、制度的な要因も留学生の選択に影響を与えていることがわかります。

課題解決に向けた柔軟なプランニング

調査結果からは、授業数を単純に増やすのではなく、個々の学習者の体力やニーズに応じた柔軟なプランニングの必要性が見えてきます。学習者は、復習や休息を取り入れながら持続可能な学びができる環境を求めているのです。

特に「フィリピン留学Hub」は、個別のニーズに合わせた最適なプランを提案し、受講者がストレスなく効率的に学べるようサポートしています。現在の学習文化や受講者の志向に合わせてプランを調整することで、留学の目的を達成する手助けができます。