海洋プラスチックを再生したフライングディスクがルワンダで未来を描く

海洋プラスチックが飛ぶ空へ

特定非営利活動法人なかよし学園プロジェクトが2026年8月に実施した「ルワンダプロジェクト2026」では、海洋プラスチックから作られたフライングディスクを使用した教育プログラム「なかよしアルティメット」がおこなわれました。このプロジェクトは、海洋プラスチック問題に取り組みながら、教育とスポーツを融合させた革新的な試みです。

海洋プラスチックの教育的活用

なかよし学園は、これまでに南スーダン、カンボジア、ケニアで「なかよしアルティメット」を展開してきましたが、今度は新たにルワンダのGashike Primary SchoolとMiyove地区にて実施されました。本事業は、長崎県対馬の海洋プラスチック問題に関心を持った教育機関と企業とのコラボレーションから成り立っています。特に、Dolphin Papa合同会社によるリサイクル技術を用いて作られたフライングディスクが重要な役割を果たしました。

高校生の思いがルワンダへ

ルワンダでの実践に際しては、オイスカ浜松国際高等学校の鈴木哲子教諭が現地メンバーとして参加しました。事前に行われたリーダー研修会では、生徒たちがフライングディスクの投げ方や競技の理念を学び、ルワンダの子どもたちへのメッセージをディスクに記しました。鈴木教諭は、そのディスクを直接ルワンダへ持参し、子どもたちに手渡しました。このように、日本の高校生の思いがルワンダの子どもたちの学びと笑顔に繋がりました。

「空を飛ぶ」授業の実施

中村雄一氏は、現地の授業で「空を飛ぶ」というテーマを設定し、竹とんぼやフライングディスクを用いて飛行の原理を教えました。これは、空を飛ぶための翼が人類にとって「夢」であることを伝えるためであり、子どもたちにあらゆる角度から夢を追いかける態度を育みました。特に、竹とんぼでは揚力の仕組みを、フライングディスクでは安定した姿勢を保つ飛行原理を実演しました。

中村氏が伝えたメッセージ、「一つの方法で夢がかなわない時、あきらめる必要はない。飛び方を変えることで、夢に向かって進むことができる」という教えは、多くの子どもたちの心を打ったようです。専門的な知識を教えるだけでなく、その知識を人生の選択や自己実現に結び付けることこそが、なかよし学園の授業の特徴です。

夢を仲間と共有する

授業の後半には、アルティメットの基本的な練習が行われ、子どもたちは二人一組でパスをつなぎながらゴールを目指しました。アルティメットは、選手一人では前に進むことができないため、仲間と協力することが不可欠です。失敗をしても声を掛け合い、挑戦を続ける姿勢が、子どもたちの向上心や思いやりの心を育むことに繋がります。

特に、この活動を通じて、「仲間と力を合わせることで夢を叶える」というメッセージが強調されました。

セルフジャッジ制による平和教育

アルティメットの大きな特徴の一つは、審判を置かず選手自身がルールを守るセルフジャッジ制です。これにより、相手を敵として排除するのではなく、共にプレーする仲間として尊重し合う姿が理想とされています。対話を通じて意見の相違があった際にも、駆け引きや力に頼ることなく、お互いの考えを聞き合って適切な解決策を見つけます。この過程自体が、スポーツを通じた平和教育となります。

海洋プラスチック問題を教育に織り込む

なかよし学園の活動の出発点となる海洋プラスチック問題は、長崎県対馬においても深刻です。その地域で回収されたプラスチックがフライングディスクとして生まれ変わり、ルワンダの子どもたちの学びや笑顔を生み出すことは、環境問題を解決する新しいアプローチといえます。

「海に漂っていたプラスチックが、空を飛ぶディスクへと変わる。これが私たちの目指す未来です。」中村氏はこのように語ります。