沖縄・喜名小学校がAIアプリ『muute for school』を導入し教育改革を目指す

沖縄県読谷村立喜名小学校で、AIを活用したジャーナリングアプリ『muute for school』の導入が行われました。この試みは、子どもたちが自己理解を深め、メンタルヘルスの向上を図ることを目的としています。実施後のアンケートでは、児童の約70.3%が「自己成長を実感した」と回答し、期待以上の成果が確認されました。

導入の背景

近年、SNSなどの普及により、他者の目を気にする子どもたちが増えています。「自分らしさ」を見失いがちな現代において、喜名小学校は「自分の気持ちに気づき、言葉にする力」を育む重要性を認識しました。特に、不登校の問題が深刻化する中で、メンタルヘルスや非認知教育への配慮が求められています。これに応える形で、喜名小学校では『muute for school』をトライアル導入しました。

実施内容

予定された導入期間は約3カ月、具体的には2025年12月18日から2026年3月13日までです。主に6年生64名を対象に、放課後の帰りの会で5分間、アプリを活用する活動を行い、家庭でも導入支援を通じて家庭での使い方を広めました。アプリを使用する際には、生徒向けの導入授業の実施や教員の研修も行われました。

アンケート結果と児童の声

この取り組み終わりに実施したアンケートからは、児童たちから多くの感想が寄せられました。「muuteを使って自分の振り返りができた」との声や、「誰にも見られないから、いろいろなことが書けてストレスが発散できた」といった意見もありました。特に、自分の思いを自由に表現できる環境が、自己理解を深める助けとなったことが報告されています。

担当教員のコメント

喜名小学校の教員、喜原雄輝氏は、「あえてつながらない時間を創出したことで、子どもたちの主体性が向上した」と語ります。普段は言えない思いや感謝の気持ちを、タブレットに打ち込む作業がメタ認知の訓練となり、本音を素直に表現できる環境が整いました。このようなデジタル空間での自己対話が、リアルなつながりへの渇望を生む結果になったのです。