家庭学習における生成AI利用の実態と保護者の意識調査

2025年家庭学習調査の詳細

2025年12月、公文教育研究会は家庭学習に関する調査を実施し、多くの興味深いデータを収集しました。この調査では、特に生成AIの利用に関する保護者の意識や、子どもたちの過ごし方について焦点を当てています。

調査の概要

調査は、インターネットを通じて行われ、小学校1～3年生の子どもを持つ家庭の母親1,000人と父親800人が対象となりました。調査期間は2025年12月19日から12月24日の短期間ですが、質の高いデータが得られました。

家庭での時間の使い方

調査結果によると、子どもたちが家庭で過ごす時間は、最も多く「テレビを見ること」に費やされており、日平均45.4分という結果が出ています。次いで「ゲームをすること」が36.2分、「動画配信サービスの視聴」が33.9分となっており、子どもたちのデジタルメディアへの依存が見て取れます。

読書については「全くない」と答えた家庭が29.5％に達し、運動や外遊びの時間が減少していることも懸念されています。この背景には、デジタルコンテンツへのアクセスの増加が影響していると考えられます。

家庭学習の実態

家庭学習の実施状況については、最も多い時間帯が「15分～30分未満」であり、35.3％の家庭が「毎日」家庭学習を行っているとの結果が出ました。ただし、この割合は減少傾向にあることで、学習習慣の維持が課題となっています。

家庭学習内容に関しては、「小学校の宿題」の取り組みが減少している一方で、通信教育の課題は増加しています。このことは、デジタル学習の重要性が高まっていることを示しています。

デジタル教科書と生成AIの評価

保護者の38.8％がデジタル教科書を「好ましい」と評価しており、学校の宿題や課題を通じてデジタル学習が行われる傾向があります。しかし、一部の保護者はデジタル教材に否定的で、約19.7％が好ましくないと感じています。このように、高評価と否定的な意見が混在する状況が見て取れます。

家庭学習の生成AI利用についても注目すべき点があります。調査によれば、家庭学習で生成AIを「利用している」と回答する家庭は23.1％に達し、生成AIの利用を「増やしたい」と考える家庭が29.2％である一方、「減らしたい」と考える家庭もほぼ同じ28.9％に達しているのです。このことは、教育現場でのAI活用に対する意識が高まっているものの、リスクを感じる家庭も多いことを示しています。

学習サービス選択の傾向

最後に、生成AIを導入している学習サービスに対する家庭の選択意向についても明らかになりました。約20.3％の保護者が「生成AIを選びたい」と回答した一方で、32.1％が「選びたくない」と回答しており、その差は11.8％に及びます。この結果は、生成AIを利用した教育サービスへの期待と、同時に懸念も存在していることを示唆しています。

この調査は、家庭学習の状況や保護者の意識の変化を浮き彫りにしており、今後の教育改革に向けた重要な資料となるでしょう。教育現場で生成AIを活用する際には、保護者の意見を尊重しつつ、課題を解決することが求められます。