N高グループが生成AIを活用した探究学習を2026年に実施

N高グループの新たな挑戦：生成AI活用の探究学習

日本の教育現場に新たな風を吹き込むのは、いまや話題の生成AI。N高グループ、すなわち学校法人角川ドワンゴ学園が2026年1月から始める探究学習『プロジェクトN』で、この最新技術を活用した取り組みが発表されました。元々、N高グループは2017年からオリジナルの探究学習を行っており、その中で生徒たちは問題解決能力やコミュニケーション能力を鍛えてきました。

社会課題解決へのアプローチ

今回の『プロジェクトN』では、生成AIを用いて日本の社会が直面している福祉や医療、教育、環境問題などの解決に向けた企画を提案。特に、高校生にとっては難解な社会課題について、日常生活にどのように結びつけられるかを考える機会を提供します。例えば、「ゴミ問題」や「交通インフラ」の改善方法について、実際のケーススタディを通じて学んでいくのです。このような取り組みは、単なる知識習得にとどまらず、実際に社会で点在する課題を自らの視点で捉え、主体的に解決する力を養うことを目的としています。

授業内容と制作物

具体的な授業内容としては、まず生徒たちが「社会課題を解決するためのアイディア」をテーマにしたプレゼンテーション資料を作成します。このプロセスを通じて、生徒は技術の力を借りながら社会を良くするための考え方を磨き、実践的なスキルも同時に得られることでしょう。

アニメ業界魅力発信プロジェクト

新たなカリキュラムには、アニメ業界をテーマにしたプロジェクトも含まれています。アニメ市場は急成長していますが、同時に人手不足の問題も抱えています。このため、N高グループでは10代の学生にアニメ業界の魅力を伝えるPR広告を制作させることにしました。参加者は広告モックアップを提案し、業界の魅力をアピールするためのプレゼンを行います。

農業アイテムプロデュースの挑戦

さらに、農業の新しい担い手を育てることを目指した「チームで挑め！農業アイテムプロデュース」も実施されます。農業従事人口の減少が深刻な中、若者に農業の魅力を感じてもらうためのアイデアを考え、実際にその宣伝広告を作成します。このプロジェクトを通じて、農業に対する新たな視点を提供できるに違いありません。

21世紀型スキルの育成

『プロジェクトN』の特徴として、Problem-Based Learning（PBL）を取り入れた探究学習が挙げられます。この学びでは、答えのない社会の問題に対する解決策を探し、プレゼンテーションやディスカッションを通じてコミュニケーション能力も鍛えます。さらに、ITスキルやICTリテラシーの向上も図られ、21世紀に求められる様々なスキルが身に付くのです。

結びに

N高グループの『プロジェクトN』は、実社会の課題に対する探求を通じて、生徒たちの未来を切り拓くきっかけを与えてくれるでしょう。近年の急速な技術革新を受けて、教育の現場でも生成AIを活用した新たな学びが求められています。N高グループがどのように生徒たちの未来を創り上げていくのか、ますます目が離せません。