岡山大学が提供するEMI講座で専門教育の質向上を目指す

岡山大学が実施したEMI講座

2026年5月14日、岡山大学では教育推進機構主催の「大学教員のための英語による専門科目教育手法（EMI）」についてのFD講座が行われました。この講座には、大学の協定校であるオーストラリア・アデレード大学から講師を招き、英語による専門教育の方法論が探求されました。

当日は岡山大学を含む県内の大学から14名の教員が集まり、二部構成で行われる講座は「EMIの現状と課題」と「EMI授業での学生支援」というテーマで進められました。第一部では、参加者がグループワークを通じてEMIに向けた心構えや指導法を学びました。実際のケーススタディを用いて、日本人教員が直面する英語指導の課題に対する対応策の検討が行われました。第二部では、指導における「英語力」と「EMIの指導能力」を明確に分け、実践的なワークを通じて授業の質向上に向けたさまざまな手法が紹介されました。

講座に参加した狩野旬研究教授は、海外の研究者と英語で交流する機会はあるものの、英語を母語とする講師とのやり取りは新たな挑戦であり、専門分野の異なる教員との意見交換からも多くを学んだと語りました。「英語力とEMIの指導力は異なる課題であることを実感し、専門科目を英語で教えるための工夫に気づく良い機会となりました」と述べ、今後のさらなる機会への参加意欲を示しました。また、参加者からのアンケート結果も非常に良好であり、講座の有益性について高く評価されました。

EMIは、現在の高等教育の国際化を支える重要な要素であり、単に「英語で教える」段階から教育の質そのものが問われる時代に突入しています。その中で、岡山大学は今後もFDの機会を提供し続けることで、さらなる教育の質の向上に貢献する意向を示しています。地域中核・特色ある研究大学としての役割を果たすため、さらなる取り組みを期待されています。

このような新しい教育方法に必要なアイスブレイクワークとして、参加者自身とEMIを表す写真を選ぶ活動も行われ、講義の冒頭で講師がEMIの定義について説明を行いました。第一部のグループ集合写真からも、参加者の熱意が伺えます。

現在、岡山大学は国連の持続可能な開発目標（SDGs）にも取り組んでおり、第1回ジャパンSDGsアワード特別賞を受賞しています。地域と世界の未来を共創するための研究活動を進める岡山大学に、引き続き期待が寄せられます。