進路指導の質向上を求める教員たちの声とデジタル活用の現状

システックITソリューション株式会社（岡山県津山市、代表取締役：市克吉）による「教員が感じる進路指導の課題とデジタル活用の可能性」に関する調査が行われました。この調査は、中学校・高等学校で進路指導を担当する教員を対象とし、現在の進路指導の実態と、その中でのデジタルツール活用の状況を明らかにするものでした。

調査概要

- 調査期間: 2026年2月4日～ 2026年2月6日
- 調査方法: インターネット調査による
- 調査人数: 1,005人
- 対象: 進路指導を担当する教員

データ活用に対する実態

調査結果によると、約8割の教員が校務支援システムを用いた進路指導の体制が整っていると回答しました。しかし、その中で「非常に活用できている」と回答した人は約3割にとどまり、残りの多くが「活用はしているものの、十分ではない」と感じていることが分かります。

具体的に、進路指導で活用しているデータのトップは『生徒の進路希望（62.9％）』であり、次に『学習成績（58.1％）』や『出席状況（52.2％）』が続きます。これらは、生徒の基礎的なデータであり、教育現場におけるデータ活用の中心に位置しています。

進路指導の課題と必要な時間

一方、現在の進路指導において教員が最も不足を感じている要素は「生徒一人ひとりに向き合う時間の確保（47.6％）」であり、次が「データ分析に基づく個別指導ノウハウ（35.4％）」、さらには「最新の進路情報の収集・提供体制（33.6％）」となっています。特に、生徒と向き合う時間の確保は、なんとしても必要不可欠であるとの意見が多く見受けられました。

データ活用の障壁

また、進路指導にデータを活用する際の具体的な課題としては『データ活用に時間を割くリソース（人員・時間）がない（37.6％）』という意見が最も多く、続いて『データ分析のスキルやノウハウが不足している（30.2％）』『教員間でデータを共有する仕組みがない（28.1％）』といった回答がありました。これらは、忙しい中で新たなデータ活用に取り組む余裕がない状況を物語っています。

校務支援システムへの期待

調査では、校務支援システムに期待する機能についても問われており『生徒の学習履歴・成績データの一元管理（37.7％）』が最も挙げられました。そのほか、過去の進路実績データとの比較分析や、生徒の行動特性・興味関心データの分析にも高い関心が寄せられていました。これにより、多角的な観点からの進路指導を実現したいという希望が表れています。

教員の業務負担軽減

校務支援システムの活用によって進路指導の業務負担が軽減されると回答した教員は約8割であり、特に情報収集や資料作成の業務を効率化できれば、生徒と向き合う時間が確保できる可能性が高いとの見解が示されています。デジタルツールの利用により、教員の働き方改革を促進する重要性が今、求められています。

まとめ

今回の調査により、進路指導におけるデジタル活用は進んでいるものの、その実質的な活用にはまだ多くの改善が必要であることが浮き彫りとなりました。教員たちの生徒に向き合う時間を確保するためにも、教育現場でのデジタルツール導入がますます重要になっていくことでしょう。データを効果的に活用するための環境づくりと教育の質の向上に向けた変化が期待されます。