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大学入学共通テストへの道

2020年度から始まる「大学入学共通テスト」は、日本の大学入試制度において大きな変革をもたらすものです。この新しい試験制度は、従来の「大学入試センター試験」に代わって導入され、特に「知識」だけでなく「思考力」「判断力」「表現力」を重視する方向性が示されています。明光義塾の教務部が、この新しい試験のモデル問題を通じて解説します。

教育改革の背景を探る

「2020年 教育改革」という言葉がありますが、これは日本の教育制度における大きな変革を意味しています。従来の大学入試における評価方法が変わり、これまでの知識を問う問題から、受験生の持つ思考力や判断力が試されるようになります。特に、記述式問題の導入は、より深い理解と応用力を必要とするものとなるでしょう。

大学入学共通テストの特長

具体的にこの共通テストでは、国語と数学において記述式の問題が出題されることが発表されています。これは、単なる選択式の問題にとどまらず、受験生の問題解決能力を試す内容に変わることを意味しています。例えば、モデル問題として提示された駐車場使用契約の例では、契約書から必要な情報を読み取り、それに基づいて質問を考える力が求められます。このような問題は、教科書に載っている単純な知識を超え、実生活に即したものとなるため、学生たちにとって新たな挑戦となるでしょう。

新たな出題形式への準備

このような変化に伴い、学生には「確実な知識」と「考える力」が求められます。これまでは選択肢から正しいものを選ぶという形式が主流でしたが、今後はその知識を基に自分の意見を持ち、他者に説得できる力が試されます。

モデル問題の分析

明光義塾が提供するモデル問題の一つでは、サユリさんが駐車場の料金値上げについて質問を考える場面が描かれています。この文面では、サユリさんが契約書の条文に基づく質問をすることが求められています。

提案された質問は、契約書のどの条文に根拠があるかを明確にし、それを元に原パークに説明を求めるものです。このように、受験生には「読解力」と「応用力」が必要とされます。ただ読むだけではなく、問題の解決に向けて具体的な行動が求められるのです。

思考力・判断力の重要性

新しいテスト形式に向けて、学生たちはただ単に知識を身につけるだけではなく、その知識をどのように活用できるかを考えることが重要です。日常の細かい事象にも目を向け、主体的な学びに取り組むことで、自然と考える力が身についていくでしょう。従来のように受け身で知識を覚えるのではなく、自分の意見や感想を持つことが大切です。

教育の未来を見据えて

明光義塾の「教育改革室」では、改革に関する情報を保護者や学生に向けて発信しています。主体的な学びを促進し、自信を持った学習者を育てることが新たな目標となっています。教室は、学生だけでなく、その保護者にとっても、新しい教育制度に対応するためのサポートを提供する場でもあります。

教育は常に進化しており、その中で私たちがどのように学生を支えていけるかが今後の課題です。指導者として、この変革をチャンスと捉え、未来を見据えた教育の在り方を探求していく必要があります。明光義塾は、全国に2000以上の教室を展開し、新しい教育のニーズに応えるために、常に努力し続けていきます。

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