名古屋で小学生が取り組む英語によるSTEM教育の実践とその成果

名古屋のアライブアカデミッククラスによるSTEM教育の実施

名古屋市に拠点を置く株式会社アライブは、2026年3月7日に、小学生を対象に英語で学ぶSTEM教育を体験するフィールドトリップを実施しました。この取り組みは、英語を媒介に科学や社会問題について学ぶアカデミッククラスの一環です。アライブの教育プログラムは、科学やSDGs、国際問題について議論し学ぶことが特徴です。教育の質を担保するために、大学院で博士号や修士号を取得した外国人講師を採用し、25年以上の教育実績を持っています。

日本の技術力を世界へ

アライブは「日本の高い技術力を世界とつなぐ人材の育成」を目標に掲げています。この理念は、創設時にアライブに関わった外国人講師からのメッセージに根ざしており、彼は「日本の技術力を理解し、国を超えてそれを広められる人材の育成が今後の課題である」と述べています。このような背景を持つアライブのアカデミッククラスは、子どもたちが技術を学びながら、世界と協力して発展させる能力を育むことに重きを置いています。

事前学習の重要性

フィールドトリップの前に、子どもたちは校舎内で実験を行い、自然に疑問を抱く環境を整えました。たとえば、トイレットペーパーやキッチンペーパーの溶解性を比較したり、油水の分離実験を通じて「なぜ詰まるのか？」や「なぜ水が浄化されるのか？」といった深い疑問を持って現地へ向かいます。このような事前学習が、実際の体験をより意味のあるものにしています。

名古屋の社会インフラを学ぶ

実際のフィールドトリップでは、メタウォーター下水道科学館を訪問しました。大型の下水道管モデルや、水を浄化するバクテリアの働きを体験しながら、日本の高度な社会インフラ技術について学びました。これは、子どもたちにとって非常に新鮮で興味深い経験であり、日本が世界に誇る技術力を感じる大きな機会となりました。

英語ディスカッションで理解を深める

現地体験後には、英語でのディスカッションを行い、疑問点を明確にしながら理解を深めていきました。「なぜ詰まるのか？」や「どうすればそれを防ぐことができるのか？」といった問いに対して、子どもたちは英語で考え、説明し、意見を交わしながら学びを深化させました。このプロセスを通じて、彼らは単に知識を得るだけではなく、自ら考え続ける力を育むことができます。

未来を見据えた教育プログラム

アライブは今後も、英語を基盤にしたSTEM教育を推進し、子どもたちが科学や社会の仕組みを理解し、自ら考え行動する力を育てることを目指しています。名古屋から世界へと展開できる人材が育つことを期待し、英語教育を展開していく意義を感じています。

株式会社アライブについて

株式会社アライブは、愛知県名古屋市に本社を構える教育企業で、2001年に設立されました。英語の保育園やインターナショナルスクール、STEMスクールといった多岐にわたる教育プログラムを展開し、大学教育機関やNPOとの連携を強化しています。さらに2026年には教育の質向上に向けた新たな取り組みも予定しており、未来のリーダーを育成するための革新的な教育を追求しています。

公式ホームページやSNSでの情報発信を通じて、より多くの人にその活動を周知していくことを目指します。