早稲田大学でのAIを活用したリーダーシップ開発プログラムの実施

早稲田大学で進化するAI教育

生成AI活用の新しい授業

早稲田大学理工学術院は、2025年6月から7月にかけて「リーダーシップ開発プログラム」を実施しました。このプログラムでは、株式会社DOUと協力し、生成AIを活用したPBL（Project-Based Learning）型の授業が行われました。教育とビジネスの協業を深化させるための新たな試みとして、多くの注目を集めています。

PBL型授業の特徴

実施された授業は学生が自ら課題に取り組むスタイルで、AIについての専門知識を持たない学生でも、AI大学講師との対話を通じてプロンプト設計を学びます。また、最終的にはチームで独自のAIプロダクトを企画・開発し、それを発表するという内容です。このアプローチにより、理論を実践に落とし込む機会が創出されたのです。

現代の必要不可欠なAIリテラシー

なぜこのような授業が求められるのか。その背景には、AIリテラシーの重要性があります。最近では、ChatGPTなどの生成AIが登場し、AIは特定の職業だけのものではなく、全ての人々が理解し活用することが求められています。教育現場においても、教員のAIに関する知識向上が求められています。これにより、授業の中でAIを具体的にどのように活用するかがカギとなるのです。

教員の専門知識の強化

教員自身がAIの基本的な操作やその仕組みを理解していなければ、生徒に正確に教えることはできません。しかし、実際にはまだ多くの教員がその知識を持ち合わせておらず、AI教育を正しく行うための制度整備も遅れています。このような課題に対処するためには、教育機関全体での協力が必要不可欠です。

授業の具体的な内容

このPBL型授業では、参加した学生たちは以下のような実践的な活動を行いました。
1. 課題の抽出: 社会問題を特定し、解決策を見つける。
2. プロダクトの企画と開発: 特定された課題に対するAIを活用したソリューションを考え、実際にプロダクトを設計する。
3. データベース化: 学生の思考や進行状況を記録し、成果を可視化。これにより、個々の学習の成果を客観的に把握できるようになる。
4. デジタル証明書の発行: 学習の成果を永続的な形で記録するためのデジタル証明書を発行します。これにより、学生は自身の学びを信頼性の高い形で証明できます。
5. AIとの対話型探究: AI講師との対話を通じて、個別に最適化された学習体験を提供します。これにより、学生は以前より深い思考を促されます。
6. 最終発表: 各チームは開発したプロダクトをプレゼンテーションとして発表し、フィードバックを受け取ります。

学生の反応

参加した学生からは、「エンジニアリング体験がなかったが、AI大学講師を利用することでプロダクトの形にできた」「ハードルを越え、自分の関心を形にすることができた」といった声が寄せられています。これは、今後の学びやキャリアの自信につながります。

将来に向けて

このプログラムは、今後も千葉工業大学での授業と共に展開される予定です。AI技術が進化する中、教育現場での適応と改革は急務です。早稲田大学の取り組みを通じて、すべての学生がAIを実践的に学ぶ機会が確保されることが期待されます。より多くの教育機関がこのようなモデルを参考にし、AI教育を入れることで、未来の人材育成に寄与していくことが求められています。