探究学習の実態と生徒の成長を探るオンラインセミナー開催

株式会社教育と探求社が、東京大学大学院教育学研究科附属の学校教育高度化・効果検証センター（CASEER）と共同で行った調査結果を基に、中学・高校の教育関係者向けオンラインセミナーを開催します。このセミナーは、2026年12月4日（金）の18:00から19:30までZoomを介して行われ、参加費は無料で、定員は100名です。興味のある先生方は是非ご参加ください。

セミナーの背景と目的

探究学習が全国の学校に広がる中で、指導する教師たちの間には「生徒は本当に学べているのか」「困っている生徒にどう接すればよいのか」といった悩みが広がっています。探究活動は、テーマの設定、情報の収集から調査、実験、まとめ、発表まで多岐にわたり、教師が生徒を支える場面が非常に多くあります。しかし、活動の数と生徒が実感する学びの質は必ずしも比例しません。「やらされ探究」とならないためには何が大切か、教師たちは手応えをつかめずにいるのが実情です。

今回の共同調査では、探究学習における生徒の実際の経験や学びの実感をデータに基づいて明らかにし、学術と現場の双方に役立つ知見を得ることを目的としています。調査の対象としては、企業連携型探究学習を実施している全国28校、合計4,312名の高校生が含まれています。さらに、教師の関わりや生徒が意見を出し合える環境についても注目しています。

セミナー内容の詳細

セミナーでは、まずCASEER特任准教授の上野雄己先生が調査結果を報告します。上野先生は、探究学習の効果について、学習活動や教師の関わり、心理的安全性との関連性に焦点を当てます。

続いて、調査に協力した本庄東高等学校の宮嵜陽一朗先生が実践報告を行います。宮嵜先生は、なぜこの探究に取り組んだのか、どのように生徒に変化が見られたのか、そして現場の教師として調査のデータをどのように受け止めたかをお話しします。

さらに、後半では教育と探求社の福島創太とともに、調査の知見と教室での実感を照らし合わせ、各校の探究を「活動」「教師の関わり」「学びの場」の3つの観点から再評価するためのヒントを探ります。