不登校児を持つ親の6割以上がオンラインフリースクールに満足！自己肯定感の向上を実感

オンラインフリースクールの利用とその影響

合同会社Mirai.yが運営する「Mirai.α」は、オンラインフリースクールを通じた不登校の小中学生の変化に関する調査を行いました。この調査の結果、親たちが子供たちの自己肯定感の向上を実感していることが明らかになりました。ここでは、その調査結果を詳しく掘り下げ、オンラインフリースクールが不登校の子供たちに与える影響を検討します。

調査背景と目的

最近のデータによれば、小中学生の不登校児童生徒数は過去最多の水準に達しており、その対策としてオンラインフリースクールが注目されています。この新しい学びの方法は、単なる学習支援の枠を超え、子供たちの自己肯定感や社会的自立に必要なスキルを育てる場としても重要です。しかし、その効果を裏付ける客観的なデータは乏しいのが現状です。

そこで、「Mirai.α」は不登校の子供を持つ保護者を対象にした調査を実施し、具体的な変化や期待される効果を明らかにしました。

調査結果の概要

調査は220名の保護者を対象に行われ、以下のような興味深い結果が得られました。

1. 心理的サポートの重要性
保護者の約半数（50.9%）が、オンラインフリースクールでの「心身のケア・精神的サポート」を期待していることがわかりました。これは単なる学習支援以上に、精神面での支援が求められていることを示しています。

2. 興味関心の広がり
保護者の71.8%が、子供の興味や関心が広がったと感じています。「非常に広がった」と回答した保護者もおり、この結果からオンラインフリースクールが多様な学びの場を提供していることが伺えます。

3. 自律的な学習計画の形成
保護者の61.8%が、子供が自ら学習計画やスケジュールを立てる機会が増えたと感じています。これは、オンラインフリースクールが子供たちに自主性を促していることを示しています。

4. 他者との関わりへの意欲向上
約65%の保護者が、子供が家族以外の人と関わりを持つ意欲が高まったと報告しています。オンライン環境が新しいコミュニケーションの機会を生んでいることがわかります。

5. 自己肯定感の向上
保護者の61.3%が、子供の自己肯定感が高まったと感じています。「やや高まった」と「非常に高まった」を合わせると63.3%にもなります。

オンラインフリースクールがもたらす変化

保護者たちが挙げた「子供の前向きな変化」の要因として、最も多く挙げられたのは「否定されない環境」です。この環境が子供たちの自己肯定感を高め、自分自身を認める大きな要因となっていることが明らかになりました。

まとめ

この調査結果から、オンラインフリースクールは学習支援にとどまらず、子供たちの心の成長や社会性の向上にも寄与することが期待されます。合同会社Mirai.yの「Mirai.α」は、子供一人ひとりの可能性を引き出すため、プログラミングやアートなどの多彩なレッスンを月額5,500円から提供し、全国の仲間とつながるオンラインコミュニティを支援しています。今後も多くの子供たちがこの環境を利用し、自己肯定感や学習意欲を高めていくことを期待しています。