次世代体育授業シンポジウム「未来の体育を考える」でICT活用が進化

次世代体育授業シンポジウム「未来の体育を考える」開催レポート

2026年3月22日、大阪教育大学の天王寺キャンパスで次世代体育授業・教育実践発表会「未来の体育を考える」シンポジウムが行われました。このイベントは東京学芸大学鈴木直樹研究室が主催し、約100名の多様な参加者が集まりました。教員や大学関係者、研究者、教育委員会から企業関係者まで、多くの立場の人々が新たな体育のあり方を話し合う場となりました。

本シンポジウムでは、スポーツ庁が進める「令和7年度令和の日本型学校体育構築支援事業」の成果を基に、ICTやXR、教育データを活用した体育授業の最新情報が共有され、未来の体育について考える機会となりました。参加者は基調シンポジウムや分科会を通じて、体育授業における新たな学びの視点について討論しました。

開会の挨拶

開会にあたって鈴木先生は、ICTを活用した体育研究が世界的に進展していることを指摘し、日本の実践も国際的な関心を集めていると述べました。ニューヨークからの視察者もいるほど、鈴木研究室の活動は注目を浴びています。また、体育を「身体活動を通じた学び」として捉える重要性を強調し、従来の枠組みを問い直す必要があるとしました。

基調シンポジウム

基調シンポジウムでは、ICT・AI・XRの活用について、技術そのものを目的としない視点が共有されました。鈴木先生はテクノロジーをどのように授業に取り入れるかが重要であると語り、教員が子どもの学びを中心に据え、柔軟に授業をデザインする力を必要だと述べました。

さらに、森先生は既存の常識を問い直し、佐藤さんはAI活用の可能性を探り、福島先生はテクノロジーが学びを支える選択肢に過ぎないと指摘しました。

パラレルセッション

続いてのパラレルセッションでは、ARスポーツ「HADO」を活用する4校の実践が発表されました。どの発表も、HADOを新たな教材として課題を解決するための手段として活用していた点が特徴でした。

川之江小学校の実践

愛媛県の川之江小学校では、HADOとAIを組み合わせた授業が紹介されました。児童一人ひとりが自身の課題を見出し、データを基に次のステップへ進むプロセスが見られ、運動の得意不得意に関係なく楽しめる体育授業の実現が評価されていました。

みどりの学園の取り組み

つくば市のみどりの学園では、特別支援学級を含む多様な生徒が共に参加できるインクルーシブな体育が実践されました。HADOを用いることで誰もが貢献する楽しさを感じられたことが場の雰囲気を変え、運動に対する意識の変容を促しました。

世田谷中学校の例

東京学芸大学附属世田谷中学校では、HADOが個々の生徒の学びを促進し、協働を支える効果が報告されました。運動技能差がある中でも、全員が参加しやすい環境が整えられ、教え合う文化が育まれています。

静岡西高等学校の実践

静岡県立静岡西高等学校では、HADOに加え、AIを活用して生徒個々の振り返りと授業の改善が促進される授業設計が示されました。運動に制約がある生徒も主体的に参加できる環境が整えられ、誰も置いていかない授業についての発展が見られました。

総括と今後の展望

岡出美則先生は全体講評で、ICTやAIを導入する際のポイントは、いかに学びをデザインするかだとの見解を示しました。これからの体育では、プロセスの可視化や、教師同士の学び合いが重要な要素になるとしています。

【開催概要】

- 名称：次世代体育授業・教育実践発表会「未来の体育を考える」シンポジウム
- 日時：2026年3月22日（日）14:00～17:30
- 会場：大阪教育大学天王寺キャンパス

【HADOについて】
HADOは、フィジカルスポーツとデジタル技術を融合させた新しいスポーツ。誰もが挑戦できる平等な環境を築き、思考力や協働力を育みます。世界39ヵ国で展開されています。

【株式会社meleapについて】
誰もが楽しめるアクティビティ「HADO」を開発・運営し、健康で楽しい社会を実現を目指しています。