小学生と保護者が直面する夏の宿題の現実とは？ 2026年の調査結果

小学生と保護者が直面する夏の宿題の現実とは

2026年、株式会社ベネッセコーポレーションが実施した「進研ゼミ小学講座」による調査は、夏休みの宿題や子どもの過ごし方についての貴重なデータを提供しています。調査は、小学3年生から6年生を中心に、子ども10,699名とその保護者918名を対象としました。その結果、子どもたちの宿題に対する意識の変化と、保護者が感じる負担の実態が浮かび上がりました。

主な調査結果

調査によると、約4割の子どもが「7月中までに宿題を終えたい」と考えていることが分かりました。具体的には、38.9％がこの目標を掲げ、前年の31.6％から大幅に増加しています。一方で、実際に宿題を7月中に終わらせた子どもは28.1％で、目標との間には約11ポイントの差があります。この差は、宿題に対する意識の高まりと、実行のギャップを示しています。

特に難しいと感じる宿題について、子どもたちの回答では「自由研究・工作」が27.4％でトップ、続いて「読書感想文」が25.9％でした。これは、保護者においても同様の結果で、40.1％が自由研究・工作が最も難しいと感じています。これらの宿題は、準備や計画をしっかりと立てることが求められます。

保護者の役割と負担

自由研究の宿題について、保護者の91.6％が何らかの形で手伝うことを答えています。具体的には、48.3％が「一部を手伝う」、26.7％が「すべて手伝う」と回答し、教育面でのサポートの重要性が伺えます。保護者の負担を感じる理由としては「自宅での食事の準備」が59.3％、次いで「子どもの動画・ゲームのルール対策」が53.9％、そして「宿題を見ること」が50.2％と、家事や教育、生活全般にわたる多岐にわたる負担が明らかになりました。

任意制宿題に対する意見

さらに、任意制の宿題に対しては、51.1％の保護者が賛成の意見を持っていることがわかりました。昨年の調査結果と比較しても、この傾向は根強いものであり、自由研究や読書感想文などは任意制の宿題として出されることが多いようです。

夏休みの宿題を通じて育むスキル

調査においては、ただ宿題をこなすだけでなく、計画を立てて取り組むことが自己管理能力を育む重要な要素であることも強調されています。ベネッセ本社の責任者は、保護者に対して、「何に興味があるか」を子どもに問いかけながら、自ら考えて行う力を育ててほしいと述べています。これにより、夏休みは学習だけでなく、生活習慣や自己管理能力を発展させる貴重な機会でもあります。

進研ゼミのサポート

進研ゼミは、「自由研究解決ガイド」などを通じて、自由研究に取り組む子どもたちをサポートしています。また、AI学習コーチによる自由研究サポートも提供しており、研究のテーマ選びから進め方、感想文の書き方まで幅広く支援しています。このような取り組みを通じて、子どもたちの学習意欲を引き出し、充実した夏休みを実現するお手伝いをしています。