「正解を決めない」教育環境が子どもたちの発想力を育む新しい提案

電子黒板「ミライタッチ」がもたらす教育の新境地

2024年、宗教法人鹿島大神の鹿島田幼稚園に導入された電子黒板「ミライタッチ」は、子どもたちの学びを変える可能性を秘めています。この取り組みは、教育現場でのデジタルツール利用の広がりを象徴するもので、子ども、保護者、職員の幸福な共生を目指す幼稚園の理念に根ざしています。

鹿島田幼稚園の基本理念

神奈川県川崎市の「鹿島田幼稚園」は、地域の信仰の場である「鹿島大神」の境内に位置し、園児や保護者、教職員すべてが幸せに過ごせる環境を大切にしています。理念である「三方よし」に則り、周囲の大人の幸せがあってこそ、子どもたちも笑顔になれるとの考えから、環境整備を進めています。

ミライタッチの特徴

導入された「ミライタッチ Xシリーズ M65CE3XE」は、高性能タッチパネルや業界最高水準のプロセッサを搭載した電子黒板です。また、広角Webカメラと光学3倍ズームレンズを持つ実物投影機を備えています。これにより、教室でのインタラクティブな授業が可能となります。

デジタル技術の導入背景

子どもに対する教育効果を最大化するため、鹿島田幼稚園では職員や保護者が共に成長する姿勢が求められます。つまり、デジタルツールを取り入れ、身近な大人が進んで知識を増やすことがIMPAC(影響力)を持つと考えられています。日常生活で様々なテクノロジーが利用されている現代において、教育現場でもその利点を利用すべきとの認識が高まっています。

導入後の効果と変化

ミライタッチの導入後、子どもたちはお絵描きやダンス練習など、様々な活動でこのツールを利用するようになりました。例えば、ダンスの練習中には何気ない会話から「自分たちの動きを見直したい」との提案が生まれ、一人の年長さんは「動画をこの大画面に映そう」と自ら考えました。このように、ツールの使い方を決めつけず、子どもたちに自由に創造させることで、彼らの発想力が育まれていますという先生の観察もあります。