#青少年 #インターネット #リテラシー

2025年度 青少年インターネット・リテラシー調査結果

総務省は2025年度に青少年のインターネット・リテラシーに関する調査を行い、結果を公開しました。この調査においては、高校1年生だけでなく、中学生や小学生も対象に含まれ、多角的な視点で青少年のインターネット利用状況とそのリテラシー能力が測定されました。

調査の経緯と目的

インターネットは現代社会において欠かせない存在ですが、特に青少年にとっては危険と隣り合わせでもあります。総務省は、青少年がインターネットを安全に利用できるように、そのリテラシーを向上させるための指標を開発してきました。2012年度からは、高校1年生を対象としたテストを毎年行っており、2025年度の調査では77校、11,889名を対象にテストとアンケートが実施されました。

ここで得られたデータは、青少年のインターネット利用時のリスクについての知識や、家庭及び学校での教育がどのようにリテラシーに影響を与えているのかを探るための重要な資料となります。

調査結果の概要

ILASテストの結果

調査の中核を成すILASテストにおける正答率のデータは以下の通りです：

• - 高校1年生の正答率は72.4%（前年度は71.5%）
• - 中学生は76.8%、小学生（4～6年）は71.7%、小学生（1～3年）は71.4%という結果。

このテストは、年齢によって異なる内容が設定されており、該当する学齢層に適したリスクを測定しています。

リスクの中分類

調査の結果、各学年で最も正答率が低かった分野は次の通りです：

• - 高校1年生：「不適正取引リスク」
• - 中学生：「有害情報リスク」
• - 小学生（4〜6年）：「プライバシーリスク」
• - 小学生（1〜3年）：「違法情報リスク」

このことから、特定のリスクに対する理解度が不足していることが浮かび上がります。

アンケート結果

聴取したアンケートからは、家庭での利用ルールが青少年のリテラシーに良い影響を与えていることが見て取れます。家庭で「ルールがある」と答えた高校1年生は41.3%でしたが、中学生や小学生ではその割合が高く、特に小学生では84.9%に達しています。また、家庭でルールがあると答えた者は、テストの正答率が高く、中でも小学生にその傾向が顕著でした。

更に、インターネット利用に関して学校で教えられた内容を知っているかどうかも影響を与えています。学校での学びがあった学生は、そうでない学生に比べてテストの正答率が大きく向上していました。

生成AIの利用状況

調査項目の中には、生成AIの利用状況も含まれました。結果として、生成AIを「使ったことがない」と回答した者は、高校1年生で12.6%、中学生で15.9%、小学生（4〜6年生）で24.2%という数値が出ています。児童生徒の間でも生成AIの使用が広がっていることが確認されました。

まとめ

総務省はこれらの結果をもとに、青少年が安全かつ安心してインターネットを利用できるよう、様々な啓発教材やコンテンツの提供を行っています。詳細な結果や教育素材は、総務省の公式サイトで参照可能です。これを機に、家庭や学校での教育を見直し、青少年のリテラシー向上を図ることが求められます。

関連リンク

サードペディア百科事典: 青少年 インターネット リテラシー

Wiki3: 青少年 インターネット リテラシー