モノグサ公式Podcastシーズン2にキッザニアアカデミーラボが登場

モノグサ公式Podcastシーズン2にキッザニアアカデミーラボを迎えて

モノグサ株式会社が提供する公式Podcast番組「教えるを学ぶラジオ」がシーズン2へ突入し、注目のゲストとしてKCJ GROUPが運営する「キッザニア」の研究部門「アカデミーラボ」から岩下好美さんと酒井綾菜さんをお招きします。

教育における「教える」の再考

このプログラムは、教育現場の最前線で活躍する実践者や専門家を取り上げ、さまざまな教育の問題や学びに対するアプローチについての対話を通じて新たな見解を探ります。教育の現場では、「教える」行為が以前のように単純な知識の伝達に終始せず、デジタル化や生成AIの進展に影響され、変化し続けています。「これまで通りのやり方で本当に良いのか？」という問いかけが広がっている中で、シーズン2では「教える」を新たな観点から捉え直し、社会全体のテーマとして考えていくことを目指しています。

ジャンルを超えた対話の必要性

シーズン2の新エピソードは2026年6月1日（月）から配信がスタートされる予定で、アカデミーラボから迎えるゲストとともに、「なぜキッザニアで子どもが自分ごととして体験に没頭できるのか」というテーマでの対話が行われます。子どもが主役になる「学び」の仕組みやその空間設計についての考察が展開される予定です。

空間設計と子どもたちの没入感

最初のエピソードでは、「キッザニアという国」という独自の世界観について掘り下げます。子どもたちが入り込む“入国ゲート”のデザインや、彼らの目線に合わせた街並みの設計が如何に彼らを惹きつけるのかを考えます。本物に近づけたユニフォームや設備により、どのようにして子どもたちが「役割」に没頭しているのか、その理由を探ります。

大人の役割と教育の新しい視点

続くエピソードでは、「なぜキッザニアでは手取り足取り教えないのか」と題し、大人の関わり方について議論が展開します。キッザニアでは、大人は「先生」ではなく、子どもたちの「ちょっと先輩」という位置づけで接しており、子ども自身が考え、選択し、挑戦する余白をもたらすことで、主体性を育む方法について語られます。