渋谷区立上原小学校が挑む未来教育プロジェクトの成功事例

渋谷区立上原小学校が取り組む未来型教育プログラム

渋谷区の「探究・シブヤ未来科」にて、DAMBO合同会社が渋谷区立上原小学校の5年生を対象に探究学習の伴走役を務めました。本プロジェクトでは、70名以上の子どもたちが自発的に問いを立て、「なぜ作り、誰に届けたいのか」考えながら、商品開発や販売といった実践的な学びに挑みました。

プロジェクトの概要

この探究学習では、子どもたちが絶滅危惧種ウーパールーパーをテーマにした「ウーパーライト」と、途中で選ばれなかったウィシュが実現した「アフリカゾウテープカッター」という二つのプロダクトを生み出しました。これらのプロダクトは、子どもたちの発想が社会にどのように貢献できるかを実践する良い例です。探究学習を単なる発表にとどめず、実社会とのつながりを持たせる目的で進められました。

自己発信の重要性

学生たちは「自分たちに何ができるのか」、「社会にどのように関われるのか」という問いから始め、環境問題についての調査と仲間との対話を通じて、アイデアを深化させました。DAMBOは、子どもたちの想いを尊重し、伴走者としての役割を果たしました。プロジェクト全体において、子どもたちが主体的に考え、選択する過程が重視され、実際のものづくりへ結びついていきました。

ウーパーライト：実社会との接点

「ウーパーライト」とは、絶滅危惧種ウーパールーパーをテーマにした卓上ライトです。このプロダクトは、子どもたちの協働作業の成果であり、商品デザインや発信方法までを考え抜きました。ただ単に「何を作るか」を考えるのではなく、「なぜそれを作るのか」、「誰に届けたいのか」という問いをもとにした取り組みが、プロダクトの価値を更に高める要因となりました。

アフリカゾウテープカッター：再挑戦の実現

「アフリカゾウテープカッター」は、最初の選考では選ばれなかったアイデアから生まれました。この企画を考えた子どもたちは「形にしたい」という情熱を持ち続け、DAMBOに新たなプロジェクトとして働きかけました。このプロダクトはアフリカゾウの保全をテーマとしており、背後にある環境課題にも着目しています。

環境への配慮と社会的意義

両プロダクトは、単に商品を作ることに留まらず、収益の一部を環境保全活動に寄付する仕組みが組み込まれています。特にアフリカゾウテープカッターは、素材の選定にも細心の注意が払われ、海洋プラスチックやリサイクル素材を使用しています。このように、素材そのものが環境問題についてのメッセージを伝える役割も果たしています。

未来への道筋

本プロジェクトの最大の魅力は、子どもたちの発想が教室内で完結せず、実際のプロダクトとして社会に還元されるまでのプロセスです。子どもたちは自らの問いを立て、アイデアを発展させ、具体的な形にする経験をしました。選ばれたアイデアだけでなく、一度は選外となったアイデアでも、子どもたちの意志によって新たなプロジェクトが生まれる様子も印象的です。

DAMBOの今後の展望

DAMBOは今後も子どもたちのアイデアを大切にし、その想いを社会に繋げる伴走者としての役割を果たし続けると同時に、教育とものづくりの新しい可能性を模索していく方針です。探究学習を通じて得た経験や教訓は、今後の子どもたちの成長にきっと寄与していくことでしょう。これらの取り組みは、未来の社会を支える重要な基盤となること間違いありません。