教師が国境を越えて学び合う新たな挑戦と未来の教育

認定特定非営利活動法人SALASUSUは、2026年から実施される日本とカンボジアの教育実践者のための越境研修プログラムの参加者を募っています。このプログラムは、国際交流基金「日ASEANグローバル・パートナーシップ強化助成事業」に採択されたもので、教師自身の「探究」を通じて学び合い、教育の現場に新たな風を吹き込むことを目指します。

越境学習の重要性

近年、日本では「探究的な学び」や「個別最適な学び」に対する関心が高まっています。これに伴い、教師自身が学び続ける意義が強く認識され、重要性が議論されています。このプログラムでは、教師が自身の実践を振り返り、専門性を深める場を提供します。

SALASUSUは、過去数年にわたりカンボジアでの授業研究を通じて教師育成や地域の公立学校との連携を進めてきました。今回のプログラムを通じて、得られた知見を日本の教育実践者と共有し、国境を越えた実践知の循環を図ることが目的です。

2年間の共同学び

本プログラムには、日本とカンボジアからそれぞれ8名ずつ、計16名の教育実践者が参加します。期間は2年間で、互いの学校を訪問し授業観察や対話、参加型アクションリサーチ（PAR）を通じて実践知を深めます。教育の理念や教え方が異なる中で、参加者は自身の教育観を問い直し、深めていくのです。

プログラムの3つの柱

1. Learning Journey（越境リトリート）
プログラムの最初の年には日本、次の年にはカンボジアの教育現場を訪問し、授業研究と対話を通じて自らの教育実践を見つめます。

2. Participatory Action Research（参加型アクションリサーチ）
参加者各自が設定した研究テーマに基づき、実践と研究を往復する活動を行い、その成果を社会に発信します。

3. オンラインプラットフォーム
コミュニティの形成を目的に、オンラインツールを使用して情報共有や対話を行い、プログラムの終了後にも継続的に学び合える場を提供します。

現場ディレクターのコメント

SALASUSUの現場ディレクターである須藤菜々子氏は、「教育改革は一方通行の手法だけで進まない。現場の知見を共有し合う場が必要だ」と語ります。教師が互いに学び合う関係性を築くことが教育改革の第一歩であり、このプログラムがその役割を果たすことを期待しています。

募集概要

プログラムの参加者は日本の小中高等学校の教師、教育行政関係者、企業の教育関係者などを対象に8名を募集しています。参加には、最終的に所属校からの承認が必要で、国を越えたコミュニケーションに意欲的であることが求められます。

また、プログラムに関するオンライン説明会も開催予定です。日程は7月に設定されており、参加者は事前に登録する必要があります。詳細はSALASUSUの公式ウェブサイトで確認できます。

この越境研修プログラムは、日本とカンボジアの教育実践者が共に成長する場であり、それぞれの教育現場に新しい知見や視点をもたらすことでしょう。

SALASUSUとは

認定特定非営利活動法人SALASUSUは、質の高い学びを全ての子どもに届けるというビジョンを掲げ、カンボジアを中心に活動を展開しています。彼らの取り組みは、日本の教師育成や公教育との連携を通じて教育改革を促進するものです。

詳しい情報や申し込みについては、SALASUSUのウェブサイトやSNSをご覧ください。