そろばん学習が育む「折れない心」と子どもたちの成長

全国的に展開している「いしど式そろばん教室」を運営する株式会社イシドが、埼玉大学教育学部の松原和樹准教授との共同作業として調査を行いました。この調査では、1,720名の生徒とその保護者、指導者から得たデータをもとに、そろばん学習が育む「非認知能力」の実態を探ることを目的としていました。

調査の目的と結果

本調査により、そろばんの学習が、自己効力感や忍耐力といった非認知能力に関連していることが示されました。具体的に約79%の生徒が「頑張れば自分にもできる」と答え、小さな成功体験の積み重ねが自信に繋がり、夢に向かう力を育んでいることがわかりました。さらに72.7%の生徒は「算数が得意」と感じており、そろばんでの成功体験が算数の苦手意識を和らげる助けとなっている可能性があります。

調査結果のハイライト

調査の結果、いくつかの重要な点が浮かび上がりました。まず、非認知能力との関連性については、「そろばんが好き」と感じる生徒は、自己効力感や忍耐力が高く、目標に向かって粘り強く取り組む傾向がありました。また、兄弟間の比較調査では、そろばんを習った生徒が未習者に比べて算数が好きという割合が高いことが分かりました。こうした傾向は、そろばんが算数への心理的なハードルを低くする可能性を示唆しています。

保護者のフィードバック

調査を通じて得られた保護者の声も興味深いものでした。ある保護者は、最初はそろばんが苦手だった子どもが、根気強い指導のおかげで自信を持つようになったと語っています。逆に、また別の保護者は、試験に落ちても諦めずに努力できるようになったと感じており、親としてその成長を嬉しく思っているという意見もありました。これらの声は、そろばん学習がもたらす信頼と成長の一端を示しています。