福岡市公立小学校で新たな教育手法を用いた特別授業実施

福岡市の公立小学校で実施された"まちの不便"を新たな学びに変える特別授業

福岡市において、"まちの不便"を新サービスへと変換する特別授業が公立小学校で行われました。この授業は、共育パレット株式会社が運営する「SPOT TEACHER」の一環として実施され、地域の課題に直面しながら新たな交通インフラを創出する企業「チャリチャリ」を運営する家本賢太郎氏が講師として参加しました。対象となったのは福岡市内の公立小学校の6年生66名です。

授業の背景と目的

今回の授業の提案は、担任の先生からの要望に基づいています。学校教育の中で、子どもたちが将来直面する社会課題を身近に感じ、実際にその分野で活躍している人と出会うことを目指しました。教師は、子どもたちがどのように未来の職業選択を考えるか、またどう社会と繋がるかを学ぶ機会を提供する重要性を強調しました。不安や限られた視野の中で学生たちがどのように自分の進むべき道を見つけていくか、その手助けをすることを目的としました。

授業内容の詳細

授業の初めに、家本氏は自身の過去を振り返りながら、15歳で起業した経緯や、その背後にある社会課題の認識を共有しました。彼は、小学6年生の時に脳腫瘍を患い「一生車椅子」との宣告を受けた経験から、自分の人生を選び取る重要性について語りました。生徒たちにこの話を通じて、「自分の人生をどう生きるか」という問いを投げかけ、自分の選択に向かう力を育てることが意図されていました。

さらに、この授業では「チャリチャリ」という福岡発のシェアサイクルの取り組みを通じ、地域の仕事がどのように「困りごと」を解決するかを学びました。家本氏は、「チャリチャリは自転車を扱う仕事ではなく、まちづくりのひとつ」と強調し、ビジネスアイデアが社会に実装される過程を説明しました。

グループワークでの創造的な学び

授業の後半では、「街の不便を解決！新しいサービスを考えよう」というテーマでグループワークが行われました。生徒たちは、日常生活で感じる不便さをテーマに、誰のためのサービスかを検討し、どのように持続可能にするかを考えるプロセスを体験しました。家本氏やチャリチャリの社員が各グループを回り、発想を引き出すための対話を行うことで、学生たちは自身のアイデアを具体化し発表しました。これにより、ビジネスが誰かの役に立つことを実感し、「仕事は遠い世界のものではなく、自分にもできる」という気持ちを育むことができました。

アンケート結果と感想

授業後のアンケートでは、約9割の児童が将来の仕事について考えたいという意欲を示しました。授業を担当した家本社長も「子どもたちが夢中になれるものを見つけ、社会の課題に向き合っていく姿勢が印象的だった」とコメントしています。

SDGsへの取り組み

この特別授業は、質の高い教育の提供を目指し、学校のカリキュラムに合わせたプログラムの設計が行われました。また、社会の課題に対処することの重要性を教えることで、子どもたちの意識を高め、将来的な社会貢献への土台を築くことを期待しています。特に、関係性を大切にした教育を通じて学生たちが得る学びは、未来の社会を支える力となることでしょう。

今後もSPOT TEACHERは、様々な業界の専門家を学校に招き、学生たちのリアルな体験を提供していくことを目指しています。地域や産業の未来を支えるための取り組みとして、教育と社会をつなぐ重要な役割を担い続けることでしょう。