生成AI時代の教育革新！子どもたちの未来を拓く大研修会2026レポート

生成AI時代の教育革新

2026年、私たちの教育現場は大きな変化の波に直面しています。「教育と生成AI 大研修会2026」が仙台、東京、名古屋の3か所で開催され、多くの教育者が集まりました。これは、株式会社LoiLoが協賛し、ロイロノート・スクールを活用する先生方が中心となった重要な研修会です。このイベントを通じて、生成AIの活用法や未来の教育観について考える貴重な機会が提供されました。

研修会の概要と目的

「教育と生成AI 大研修会2026」は、全国5都市で行われ、教育者たちが生成AIを授業や校務にどのように活かすかを探ることを目的としています。また、子どもたちが自ら考え、判断するプロセスや学びの評価方法についても議論されました。

仙台会場の取り組み

9月5日に開催された仙台会場では、「問い」と「行動」の力についての講演が行われ、メディアリテラシーの重要性が強調されました。広島工業大学の安藤明伸教授は、AIの操作方法だけではなく、その仕組みやデータの偏りも理解することの大切さを話しました。将来の世代がAIを適切に利用するためには、情報の真偽を見極める力を育てる必要があります。

教育現場での実践

また、東京学芸大学附属小金井小学校の鈴木秀樹教諭が、AIが生成した文章を基に子どもたちが考え、修正を行う授業について紹介しました。この授業では、AIが作成した説明文をもとに、子どもたちがどのような内容を補うべきか考え、自らの意見をAIに求めることで、学びに対する主体的な姿勢が培われました。

東京会場での新たな対話

次の日の9月6日、東京での研修が行われました。この会場では、AIを利用した学習方法を探求する講演や分科会、ディスカッションが設定され、教育者たちの知見が共有されました。札幌国際大学の安井政樹准教授は、AIとの対話を通じて子どもたちが自らの考えを整理し、判断力を高める重要性を訴えました。

対話の重要性

新たな授業形態として、AIとの対話を入れた思考法が紹介され、生徒がAIを使って考えを整理した後、教師との対話に結びつく方法が実践されました。

名古屋会場での発見

名古屋でも、AIの応用を探る講演と共に、パネルディスカッションの場が設けられました。AIを操作することで得られる成果物だけでなく、その過程についても注目が集められました。

学びの評価

青山学院中等部の安藤昇講師は、AIと共に探求する教育の新たな枠組みを提示し、選択過程や修正作業を重視した教育方針を説明しました。また、参加者同士が興味のあるテーマを選び、実践を体験しながら学びを深める場が提供されました。

結論と今後の展望

この「教育と生成AI 大研修会2026」は、教育者たちが生成AIをどのように活用するかを深く考える貴重な機会となりました。今後の教育では、AIをツールとして用い、子どもたちが主体的に考え、学ぶ力を育むための支援が求められます。AIとの共生を実現するための教育改革が、これから一層進展していくことが期待されます。

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