金沢工業大学のAI教育がスタンフォード大学発行のガイドに掲載

金沢工業大学のAI教育がスタンフォード大学のガイドに掲載

金沢工業大学のBeyond SDGs推進センターが、スタンフォード大学の発行する「AI Tinkery Playbook」にその教育実践を掲載されました。今回の掲載は、世界の教育現場におけるAI教育の取り組みを示すものとして大きな意義を持っており、金沢工業大学が米国外の教育機関として唯一、掲載されたことが注目されています。

AI Tinkery Playbookとは

「AI Tinkery Playbook」は、教育者がAIを取り入れた授業を行うためのガイドです。このガイドには、教育者がAIとの協働を通じて学びを深めるために必要な原則や活動が詳述されています。

特に注目すべきは、その構成です。

- 指針：「CHAT」の4原則（Collaborative、Human-centered、Applied、Thoughtful）
- 活動：「AIを理解する」「AIを形づくる」「AIを評価する」の3つに分類された活動リスト
- 空間：AI Tinkeryのスペースをつくるための方法と事例
- 人：運営に関わる利用者やリーダーの役割
- 参加方法：世界の教育者がつながるためのネットワーク案内

このガイドには、各国の教育者の実績が「COMMUNITY SPOTLIGHT」として紹介されている中、金沢工業大学もその一環として選ばれています。

掲載された内容の詳細

金沢工業大学に関する情報は、大きく3つのセクションで紹介されています。

教員からの声

平本督太郎教授と池田梨花講師のコメントが、指針解説のページに掲載されました。彼らはAIとの協働が教育において必要不可欠であると述べ、教育方法を変えていく重要性を訴えました。特に、「社会を主体的に設計する側」であり続けるためには、実践と手を動かすことが不可欠であると強調しています。

学生からの声

また、金沢工業大学の学生によるコメントも「STUDENT SPOTLIGHT」として特集されました。プロジェクトを通じて、AIが単なる道具ではなく、人間の可能性を拡げるものであることを学んだと述べています。AIとともに成長する大切さを実感し、今後の学びに期待を寄せています。

学びの空間

「Spaces」の章では、AI Tinkeryの導入が発展する中で金沢工業大学の学びの空間が紹介されています。ここでは学生たちがAIを活用したゲームやアプリを作成するプロジェクトに取り組んでいる様子が描かれています。
学生が制作した教材や活動風景の写真も掲載されており、その充実した学びの様子が伝わります。

経緯と今後の展開

金沢工業大学は2025年にスタンフォード大学を訪れ、AI Tinkeryの思想を学び、それを基に「AI×推し×学習教材」に取り組みました。これにより、学生たちは多様な教材を開発し、成功裏に成果を発揮しています。

今後、金沢工業大学はこの掲載を他の高等学校とも共有し、若い世代の教育の向上を目指す取り組みを進めていく予定です。また、スタンフォード大学とのさらなる連携強化も図り、AI教育の実践を国内外に広めていく方針です。