親世代が求める新しい教育評価：努力や姿勢に光を当てる

親世代が求める教育評価の変革

株式会社イー・ラーニング研究所によって実施された「夏休み前・通知表に関する意識調査」が注目されています。この調査は、小学生を持つ親世代を対象に行われ、多くの保護者がテストの成績だけでなく、子どもたちの努力や姿勢を適切に評価してほしいと考えていることが明らかになりました。

調査結果の要点

この調査によると、満足している親は約30%にとどまり、残りの親は学校の評価基準が不明瞭であると感じています。多くの親が「成長」や「頑張り」など、評価の数字では表しきれない部分の重要性を訴えており、非認知能力の評価を求める声が高まっています。

1. 通知表への不満

調査の結果、第三者による評価に満足している親はわずか3割しかおらず、4割以上が評価基準が伝わっていないと感じています。特に、「わからない」と答えた親が多いことが背景にあって、評価方法の見直しが必要とされています。

2. 非認知能力への注目

親たちは、点数で評価できない努力や思いやりといった非認知能力に注目しており、「好奇心や主体的な学び」、「勉強への取り組み姿勢」、「他者との関わり方」を評価することを求めています。その結果、約7割の親が通知表には十分に反映されていないと感じています。

3. 非認知能力の重要性

驚くべきことに、9割以上の親が子どもの非認知能力を重要視しています。学力だけでなく、社会性や人間性といったスキルへの関心が高まり、教育の変革が求められる時代になっています。また、昔に比べて過程や人間性が重視される傾向も確認されています。

4. 新たな評価基準の必要性

調査の結果からも、多くの親が「非認知能力」を評価する新たな基準の確立を期待しています。90%の親が非認知能力を学校で評価しても良いとの考えを持っています。これは教育が点数だけでなく、子どもたちの成長過程を重視する方向にシフトしつつあることを示しています。

未来の教育への期待

非認知能力の測定や評価方法の確立は、これからの教育において必須の課題となるでしょう。保護者からのニーズに応えるためには、学校現場でも努力と過程をしっかりと評価する仕組みを構築することが求められています。このような期待を背景に、教育界全体が新たな評価の形を模索していくことが重要です。

株式会社イー・ラーニング研究所とは

イー・ラーニング研究所は、大阪府吹田市に本社を置き、教育関連のサービスを広く提供している企業です。非認知能力を育むコンテンツや、教育的なボードゲームなどを通じて、次世代の教育の在り方を提案し続けています。自身の子どもたちの成長をしっかりと見つめる親世代の求めに応じた、新しい評価基準の構築が期待されています。