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教育現場の未来を考えるオンラインセミナー

2026年1月から2月にかけて開催されたオンラインセミナー「Next GIGA語ろう！2026」のアーカイブ動画およびレポートが公開されました。このセミナーは、全国の教育委員会や教育研究の専門家を招き、子どもたちの未来の学びについて考える貴重な機会であり、全5回にわたって様々なテーマが取り上げられています。

GIGAスクール構想とICT教育の重要性

GIGAスクール構想の第2期に突入した今、学校現場ではICTがどのように導入され、定着していくかが問われています。この構想のもと、子どもたちの学ぶ力をどのように豊かにするかが重要な課題として浮上しています。

このセミナーでは、デジタル・シティズンシップ教育や心理的安全性を考慮した教育の実現、学習者主体の学び、思考力の育成など、未来の教育に必要な視点が網羅され、具体的な事例も交えて紹介されました。

第1回セッション：デジタル・シティズンシップ教育

参加者として岐阜聖徳学園大学の林一真氏と岐阜市教育委員会の土田牧也氏が登場しました。子どもたちがテクノロジーとどのように向き合っていくかについて、ルールに縛られず自ら考え判断する力の育成が求められています。具体的な取り組みや理念が提示され、その実践方法について詳しく話されました。

第2回セッション：心理的安全性のある教育環境

白百合学園小学校の浜屋陽子氏、熊本市立本荘小学校の西尾環氏、そして熊本市教育委員会の小川剛氏のセッションでは、誰もが安心して学べる環境の重要性が議論されました。特に、登校が難しい子どもたちの新たな学びの場が求められる中、自分を表現できる教室の創造やオンラインの新しい居場所の可能性について、具体的な事例が取り上げられました。

第3回セッション：学習者主体の学びの転換

鹿児島市教育委員会の木田博氏が進める「学習者主体の学び」への転換の重要性について語りました。具体的な施策や授業デザインの工夫、教師の役割がどのように変わるかを考察し、これからの教育の方向性を示しました。

第4回セッション：シンキングツールと考える力の育成

関西大学の黒上晴夫氏が、シンキングツールを活用した授業の取り組みについて解説しました。思考する文化を学校全体に浸透させるための視点を考察し、AI時代における教育の背景と実践事例についても触れました。

第5回セッション：探究的な学びの実現

桐蔭横浜大学の溝上慎一氏は、探究的な学びについて、子どもたちが自ら学びを深め、問いを立てる過程について話しました。次期学習指導要領に向けた探究の本質を考えるヒントが得られる内容となっていました。

アーカイブ動画の視聴

これらのセッションのアーカイブ動画は、以下のリンクから視聴可能です。教育委員会や教育現場の方々にとって、未来の学びを考える貴重なリソースとなるでしょう。

アーカイブ動画へのリンク

ロイロノート・スクールの紹介

ロイロノート・スクールは、小学校から大学まで幅広く利用されている協働学習・授業支援プラットフォームです。学習資料や思考プロセスを記録し、個別最適な学びを実現します。詳細についてはこちらをご覧ください。

関連リンク

サードペディア百科事典: 教育委員会 GIGAスクール ロイロノート

Wiki3: 教育委員会 GIGAスクール ロイロノート