小中学生がAIを学習に活用、影響とルールの現状を探る

小中学生のAI活用状況

本記事では、ニフティ株式会社が実施した調査結果に基づき、小中学生のAI利用について詳しく解説します。2025年に実施されたこのアンケートでは、1,430人の生徒から貴重な意見が集まりました。特に、AIの活用状況やそのルールについて多くの興味深い結果が出ています。

AI利用に対する興味

調査によると、74%の小中学生がAIに興味を持っていると回答しています。これは、人工知能がもはや特別な存在ではなく、身近なものであることを示しています。この背景には、日常生活で利用するアシスタントAIであるAlexaやSiriの普及が大きく関わっているでしょう。約8割の生徒がこれらのAIを利用したことがあると答えています。

学習におけるAIの活用

調査結果では、約4割の小中学生が学校の勉強や宿題の際にAIを活用していることが分かりました。具体的には、問題の解説や宿題の丸付け、さらにはタイマーの設定など多岐にわたります。たとえば、ある生徒はChatGPTを使って作文の構成を考えたり、文法の修正をしてもらったりしているといいます。

AI利用のルール設定状況

興味深いのは、AIを利用する際のルールについてです。約9割の生徒が家庭や学校で決められたルールがないと答えています。ルールがある場合も、「宿題には使用しない」など、どう使うかの制限はあるものの、具体的なガイドラインはまだ整っていないのが現状です。この点については、今後のAI利用の拡大に伴って考慮する必要があるでしょう。

小中学生が期待するAIの未来

また、生徒たちは「友達のように接してくれるAI」や、「おしゃれについてアドバイスをくれるAI」など、より身近で親しみやすいAIの登場を望んでいることが明らかになりました。これは、AIがただのツールではなく、感情的なサポートを提供できる存在になることを期待する声です。

進化するAI教育環境

この調査結果から、小中学生がAIを取り入れた学習環境をどう構築していくのかが重要な課題であることがわかります。文部科学省が発表した生成AIに関するガイドラインの改訂が示すように、今後はAIを利用した学びを安全かつ効果的に促進するためのルール作りが欠かせません。正しい知識を持つことで、子どもたちはAIを賢く活用し、人生に役立てることができるでしょう。