家庭でできる語彙力と読解力向上のための習慣とは？

近年、多くの先生方が生徒の語彙力や読解力の低下を指摘しています。株式会社SRJが実施した全国学習塾の先生への調査では、334人の講師が生徒の語彙力が低下していると感じており、その背景には教育環境の変化や入試制度の変化が見受けられます。

語彙力と読解力の低下

調査によれば、80%以上の先生が生徒の語彙力が低下していると回答しました。特に「とても低下している」との回答が28.7%、「低下している」が61.1%という結果で、語彙力の危機が浮き彫りとなっています。また、読解力に関しても、83%の先生がその低下を感じており、特に多くの生徒が「読解力の低い」とされる状況になっています。

教科書内容の変化

さらに、73.7%の先生が教科書の内容量が増加していることを報告しています。特に学習指導要領の改訂に伴い、教科書がわかりやすく、学びやすいものに変化している中で、文字数が大幅に増えています。このように教科書が大判化し、ページ数も増加していることは、学生にとっても一層の読解力が求められる環境を生んでいます。

大学入試の文字数増加

大学入試に関しても、93.3%の先生が読み手に求められる文章量が増えていると感じています。例えば、国語の共通テストにおける文章量は24135文字に達し、英語も毎年増加しているという現状があります。これにより、試験での知識を問うだけでなく、思考力が求められるようになっています。

家庭でできる取り組み

家庭で語彙力や読解力を向上させるための具体的な取り組みについて、調査結果が示されています。最も多くの先生が勧める習慣は「言葉の意味を調べることで、68.3%の支持がありました。次に「日頃から読書する」が63.5%、続いて「音読をする」が53.3%という結果に。このように、家庭での取り組みが重要視されています。