伊藤駿氏、文部科学省中央教育審議会委員に就任し教育改革に貢献

伊藤駿氏、文部科学省中央教育審議会での新たな挑戦

特定非営利活動法人日本教育再興連盟（以下、ROJE）の理事であり、京都教育大学の教育臨床センター講師でもある伊藤駿氏が、文部科学省の中央教育審議会に専門委員として選ばれた。この任命は、次期学習指導要領の改訂に向けて特定分野で特異な才能を持つ児童生徒のための特別教育課程を探る「特別の教育課程ワーキンググループ」のメンバーに就任するもので、任期は2025年3月までとなっている。

充実した教育課程の構築へ

このワーキンググループは、今後約1年半の間に、特異な才能を持つ子どもたちがより良い学びの機会を得られるよう、教育課程の具体化を図るための議論を進めることを目的としている。伊藤氏は、ROJEでの豊富な経験と教育の現場で得た知見を活かし、中央教育審議会での活動に貢献できることを期待されている。

伊藤氏は、以下のようにコメントを寄せている。
>「このたび、中央教育審議会の委員に就任できたことを光栄に思います。子どもたちが安心して学び、自分らしく成長できる教育の姿を、研究と実践をつなぐ視点から提案していく所存です。」

家庭や子どもたちの困難を伝える

伊藤氏は、ROJEの事業を通じて700以上の家庭との接触を持ち、彼らから聞いた悩みや思いを現場に反映させたいと意気込んでいる。教育現場のニーズに応えるため、子どもたちが直面している課題を明らかにし、解決策を模索することが求められる。

ギフテッドプロジェクトsprinGについて

ROJEでは、特に「ギフテッドプロジェクトsprinG」によって、特定の分野で優れた才能を持つ子どもたちへの支援活動を強化している。このプロジェクトは、学校での適応が難しい子どもたちを対象にしており、700家庭以上の調査を行ってきた。現在も教育現場との連携を深め、子どもたちが安心して学べる環境作りに努めている。