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教員養成の新たなカタチ「TEST」プログラム

次世代教員養成プログラム「TEST」は、教員志望の学生に現場での実践的な経験を提供するステップアップの環境を整えることで、教育の質向上と学校の人手不足を解消することを目指しています。このプログラムの理念は、教育現場での実習時間が不足する中でも、教員が笑顔で働ける社会を築くことにあります。

TESTプログラムの背景

「TEST」は、2020年7月に埼玉県戸田市で始まりました。このプログラムは「merry attic」と「lightful」に加え、2021年からは「Teacher Aide」が新たに参加し、さらに充実した内容をかえました。これらの団体は、次世代を担う教育のために、教員が持つべき実践的なスキルを身につけさせることと、教員の忙しさを軽減することを目的としています。

現場でのトレーニング不足

日本の教育実習は平均してわずか1ヶ月と短く、学生は資料作成や授業準備に追われるため、生徒との実際の関わりを学ぶ時間が不足しています。さらに、新任の教員は赴任した瞬間からその職務を全うしなければならないというプレッシャーもあります。TESTプログラムでは、事前の選考や研修を通じて、こうした課題を乗り越え、学生が効果的に成長できる環境を整えています。

忙しすぎる教員の現実

教員の過労は深刻な問題であり、小学校教師の約3割、中学校教師では60%を超える人が過労死ラインを越える勤務を強いられています。このような環境では、ポジティブな気持ちで教員を目指したいと思う学生も少なくなっています。「TEST」は、インターンシップの形で質の高い教育人材を育成し、同時に教員の負担を軽減することに取り組んでいます。

プログラムの特色

「TEST」プログラムでは、学生は一定の期間にわたって実務トレーニングを受け、ICTを活用した授業方法を学ぶことができます。定期的に行われるチームでの振り返りや、異なる校種のメンバーとの情報共有会も行われ、学生たちは仲間と協力し共に成長していきます。このような環境の中で、学生は自分自身の成長を実感し、教員としての適性と課題を見つけやすくなります。

学校側のメリット

学校にとっても、「TEST」プログラムから受け取る利益は多いです。学生が学習支援や生徒指導を担当することで、教師の業務負担が減少し、さらには日常業務の補助も頼むことができます。これにより教員は生徒との関わりや学校の運営により多くの時間を割けるようになります。

まとめ

「TEST」プログラムは、教育界に新しく風を吹き込む取り組みとして注目されています。学生、一人ひとりが『できることリスト』を持ち、自発的に行動しながら、教員や他の学生と共に「幸せな社会」を築くための一環に参加しています。次期生の募集も控えており、教育を志す学生には非常に期待できる機会です。

教育現場の負担を軽減しながら、皆が明るい未来を創るために、「TEST」は進化を続けています。

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