麻布大学附属高等学校がMonoxer導入で学力向上を実現！

麻布大学附属高等学校がMonoxer導入で学力向上を実現

神奈川県相模原市に位置する麻布大学附属高等学校は、日々の教育活動において独自の取り組みを進めています。その中で、モノグサ株式会社が開発した学習プラットフォーム「Monoxer」の導入により、学力の向上と教員の負担軽減を同時に達成しています。

学校の教育理念と取り組み

麻布大学附属高等学校は「夢を語り、学問を追求・実践し、誠実なる校風の基、平和社会の建設に貢献する」という教育理念のもと、生徒個々の特色と学力に応じた教育を行っています。特に国公立大学や難関私立大学への進学を目指し、S特進クラス、特進クラス、進学クラスの3つのクラスを設けています。

同校では、国語の基礎的な語彙力の向上が重要視されており、古文単語や漢字の学習に力を入れています。しかし、暗記学習への抵抗感や退屈さから、継続的な学習には課題が見られました。

Monoxer導入の背景

そこで、麻布大学附属高等学校は2023年度からMonoxerを導入しました。目指すのは、“学びを日常に取り入れること”であり、授業や自習の時間に自然な形でMonoxerに取り組むよう促しました。授業内では5分程度のMonoxer利用を設け、自習の際には「まずMonoxerをやってみよう」と声をかけることで、学習が日常の一部となるようにしました。

また、漢字の書き取り学習では、教員が実際にシミュレーションを行い、適切な学習負荷を設定しました。これにより、生徒が無理なく長期間学習を続けられる環境が整いました。

学習データの可視化

さらに、Monoxerの機能を活用して生徒の学習状況を可視化しました。学習の進捗が数字で示され、教室内には良い競争意識が生まれています。この仕組みは、生徒の学習習慣を定着させ、より高いモチベーションを維持する助けとなっています。

成果と学びの環境

Monoxer導入から1年、全国模試では国語の古文・漢字分野において平均点が全国水準を上回る成果が見られました。生徒の学習姿勢も変化し、自分のペースで進められる環境が整っていることで、学びの主体性と持続性が実現しました。

教員側でも、Monoxerの自動化機能により、小テスト作成や採点・集計にかかる時間が大幅に削減されました。これにより、教員はより充実した教育活動に時間を割くことができるようになりました。

教員のコメント

麻布大学附属高等学校の横山麻美教諭は、「基礎的な学習や反復学習を負担なく進められる方法が重要」と述べています。教員が本来教えたい内容にもっと時間をかけられる環境が整うことで、生徒も「勉強＝義務」ではなく「楽しむべきもの」と感じることができると期待しています。

これからの展望

Monoxerの導入による成果は、麻布大学附属高等学校の未来に明るい光を照らしています。同校は今後も「記憶を日常に」をテーマに、学習をより効率化し続けることで、生徒たちが自らの可能性を最大限に引き出せるような教育環境を提供し続けるつもりです。

特に、基礎的な学習が効率化されれば、生徒たちは更なる学問の面白さを体験することができると信じています。教育の場がより活気に満ちたものとなり、生徒たちの未来がさらに広がることでしょう。