子どもの成長を導く習い事と学習塾の重要性を親が実感！

子どもの成長を促す習い事と学習塾の重要性

株式会社イー・ラーニング研究所が実施した「習い事・学習塾に関する意識調査」によると、子どもを持つ親の約8割が、習い事や学習塾などの学校外の活動が子どもの成長に繋がったと実感しています。この調査は、親とその子どもたちの関係性、そして教育環境での意識変化を示す重要なデータとなりました。

学校外活動が成長を実感させる

調査の結果、子どもに学校外活動を経験させた親が圧倒的に多いことがわかりました。具体的には、339人の親のうち約283人が「はい」と答え、実に8割以上が子どもを習い事や学習塾に通わせていることが分かりました。

また、これらの活動を通じた周囲との関わりは、子どもにとって成長の糧になると感じる親も多数。222人が「成長を感じる」と回答し、この背景には親たちが「学校だけでは得られない人間関係や経験」が大切だと考えていることが浮かび上がります。

非認知能力の育成が重要

興味深いのは、習い事選びにおいて「非認知能力」の育成が多くの親に意識されていることです。調査によると、親の7割以上が「非認知能力（思いやり、やる気、粘り強さなど）の成長を意識している」と回答しています。このことは、最近の教育トレンドに合致しており、子どもが社会で生き抜く力を養うための基盤を築くのに役立っています。

特に支持を集めている活動として、チームスポーツや異文化体験、芸術活動が挙げられます。これらは、技術の向上だけでなく、内面的な成長を促すものとして親から評価されています。

学校外活動への期待が高まる

親たちは、習い事や学習塾を通じて、特に「自己表現力や自信の成長」に期待を寄せています。245人が「自己表現力・自信」を挙げており、次に「礼儀・マナー」を236人が望んでいることからも明らかです。

子どもが家庭では得にくい経験としては、年齢や学校が異なる子どもたちとの交流が最も多く選ばれました。多様な人間関係の中で、挑戦や失敗を乗り越える経験を積むことが、親たちから望まれる成長の一環と見て取れます。

第3の居場所としての習い事

また、試みとして、習い事や学習塾は子どもにとって「第3の居場所」としての役割を果たしていると親たちは考えています。調査によると、「挑戦や成長の場所」や「多様な価値観を学ぶ場」を挙げる親が多く、社会性や人間関係を学ぶ場としても重要視されていることが分かります。

このように、習い事は単なる技術の習得の場ではなく、子どもたちが挑戦し、成長するための貴重な環境として機能しています。家庭や学校以外での貴重な学びの場を通じて、子どもたちの未来を築くことが期待されます。

結論

「習い事・学習塾に関する意識調査」の結果は、子どもを持つ親たちが学校外活動を通じて子どもたちの成長を実感し、期待していることを浮き彫りにしました。教育現場が求める「非認知能力」を育むために、今後もこのような場所が重要であることは間違いないでしょう。親たちの意識は日々進化を遂げ、子どもたちの未来に向けて新たな道を開いています。