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門真市の教育改革！

門真市が提案する新しい教育の形に焦点を当て、近年の取り組みを詳しく見ていきます。社会が「工業化」から「デジタル化」へとシフトしている中で、学校教育の在り方も大きく変わりつつあります。AIやロボットが担う仕事が増える一方で、これまでにはなかった新しい職業も次々と生まれています。

自ら考える力の重要性

このような新しい時代においては、単に一つの正解を学ぶだけでは不十分です。今後の社会で生き抜くためには「自分で考える力」や「協力して問題を解決する力」が必須です。このため、門真市では令和6年度から全ての学校で「子ども主体の学び」や「探究的な学び」を実施しています。子どもたちが「どうして？」「もっと知りたい！」という感情を持てるような授業作りが進められています。

アウトプットデイの活動

最近行われた「アウトプットデイ」では、ICT端末を利用し、子どもたちが自らの学びを発表しました。また、学校外からも保護者や地域住民が参加できるイベントを開催し、共に学ぶ姿勢が醸成されています。これは、単なる授業の延長ではなく、学ぶ楽しさや興味を広げる取り組みの一環です。

教育フォーラムの開催

9月には「教育フォーラム」が開かれ、著名な教育哲学者である苫野一徳先生が「学校は何のためにあるのか」というテーマで講演しました。参加者同士の意見交換も行われ、様々な立場の人々が子どもたちの未来について共に考える貴重な時間となりました。

自分に合ったスタイルで学ぶ

子どもたちの個性を尊重した学び方が重要視され、異なる得意・不得意に応じた教育が進められています。一人一台のパソコンを利用し、子どもが自分のペースで課題に取り組む「自分で学ぶ授業」も導入されています。教科書や動画、友達との相談を通じて自分にあった方法で学びを進めています。

GIGAスクール構想の取り組み

令和2年度から全小中学校で「GIGAスクール構想」が実施され、ICTの整備が進みました。新しいクロームブックはMIL規格に対応し、タッチペン機能を備えたデバイスが配布されています。この端末によって子どもたちの学びがより一層効果的に進化しています。

探究的な学びの強調

総合的な学習の時間を活用し、子どもたちは「正解が一つではない問い」に挑戦しています。自ら思考し、調査し、解決策を見つける過程を通じて、他者と協働する力が育まれています。発表後には交流も行われ、参加者からの意見を受けることで、さらに深い理解が得られる機会となっています。

未来の教育を支える取り組み

門真市の教育は、その手厚いサポートを受けながら進化しています。市公式インスタグラムでは、教育に関する取り組みが月に一度発信され、新しい動きが随時紹介されています。子どもたちが未来に向かって学びに夢中になる姿をこれからも見届けていきたいと思います。

関連リンク

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