留学生の多言語授業参加を可能にするAI翻訳技術の実践

留学生が母語で参加できる授業の実現に向けて

株式会社みらい翻訳が、2026年に開催された「2026PCカンファレンス」において、留学生が母語で参加できる教育の実現に向けた事例を紹介しました。特に愛媛大学との共同実践が注目を浴びています。この取り組みは、AI音声翻訳技術「リスニングアシスタント」を活用し、異なる言語を話す学生同士が効果的にコミュニケーションを取ることを目的としています。

多文化共生の教育の必要性

日本国内の留学生は年々増加しており、2025年には60,013人の大学院生と92,442人の学部生が在籍しています。しかし、言語の壁は依然として大きな課題です。多くの留学生が授業を受講している一方で、十分に内容を理解できず、積極的に参加できない現状があるのです。みらい翻訳は、この問題を解決するために、AIを利用した多言語授業の実践に取り組んでいます。

愛媛大学でのグループワークの実施

「リスニングアシスタント」を用いたグループワークは、2026年7月に愛媛大学で実施されました。日本、タイ、カナダ、インドネシアからの学生14名が参加し、自身の母語で議論に基づいて課題を決めました。授業を始める前に、参加者にはAI翻訳を使える環境が整えられ、その後各自が母語で自己紹介を行い、活発なディスカッションが繰り広げられました。

翻訳技術の成果

ワークショップ終了後に行われたアンケートの結果、参加者全員の評価は5段階中4.57と高評価を記録しました。参加者からは「動作が速く、正確」「日本語学習中に非常に役立つ」などのポジティブなフィードバックが寄せられる一方で、翻訳の安定性や機能向上の要望も寄せられました。「リスニングアシスタント」は、リアルタイムで翻訳結果を提供するため、会話の流れを妨げないのが特徴です。

改善への取り組み

今回の実践を通じて、翻訳精度や安定性のさらなる向上を目指すことが確認されました。事前に用語を登録することで翻訳精度の向上が期待できるため、専門用語や固有名詞の登録が重要です。また、適切な通信環境やデバイスを整えることが、安定した翻訳体験を保証するために必要です。

今後の展望

愛媛大学では、全ての学生が平等に学べる環境を整えるため、引き続きAI音声翻訳技術を活用していく方針です。今後の国際連携に向けたシンポジウムでも、過去の実績を基にさらなる発展が期待されています。教育の多言語化に向けた取り組みは、今後の教育の在り方を大きく変える可能性を秘めています。これにより、多様な文化を持つ学生たちが平等に教育を受ける機会が広がっていくことでしょう。