群馬県の箱田中学校でSDGs特別授業が初開催

箱田中学校での初のSDGs特別授業

群馬県前橋市、箱田中学校で2025年の春に行われた特別授業は、持続可能な開発目標（SDGs）についての学びを深める貴重な機会でした。生活協同組合パルシステム群馬が主催となり、約100人の3年生の生徒を対象に実施されたこの授業は、SDGsの基礎から実際の社会課題までを体感する内容となっています。

特別授業の内容

特別授業は3日間にわたって行われ、初日はSDGsの基礎知識を学ぶ時間が設けられました。パルシステム群馬の職員が講師を務め、生徒たちは「SDGsとは何か」の理解を深めました。この日の授業では、国連が提唱する17の目標の意義や具体例についても紹介され、生徒にとって未知だった持続可能性の概念が身近に感じられるようになりました。

続く第2回と第3回では、特に注目される体験型のカードゲーム「2030SDGs」が行われました。このゲームを通じて、生徒たちは2040年までの社会課題をシミュレーションし、解決策を見出すプロジェクトに取り組むことが求められました。ゲームの中で出てくる選択肢やシナリオは、実際の社会に存在する問題をはじめとした様々な課題を反映しており、生徒たちはその仮想の中で真剣に試行錯誤しながら解決策を探し続けました。

社会課題に目を向ける意義

この授業の一環として、生徒たちは実際の社会課題に目を向けるきっかけを得ることができました。SDGsを学ぶことは単なる知識の習得にとどまらず、持続可能な社会を築くためにどのような行動が必要なのかを理解する第一歩となったのです。授業を通じて参加者たちは、行動の変化が未来にどのような影響を及ぼすのか、また、自分たちがその一端を担える存在であることを感じ取ったことでしょう。

2019年からの取り組み

実は、パルシステム群馬は2019年度から地域の学校との協力を開始し、次世代リーダー育成に寄与メル活動を展開しています。これまでの取り組みを通じて、学校や地域の協力体制を構築し、生徒たちに持続可能な社会の価値観を浸透させるための取り組みを行ってきました。そして今回の特別授業は、その活動の一環として開催されました。

今後もパルシステム群馬は、地域住民や教育機関と連携しながら、SDGsの価値観を広めていくことでしょう。未来を担う子どもたちと共に、持続可能な社会づくりを目指す姿勢が、今後の成長に寄与することでしょう。