専用デスク使用が子どもに与える学習効果と環境の重要性

子どもの学習環境を考える

株式会社イトーキは、2月9日の「学習机の日」に際して、小学生及び中学生を持つ945人の親を対象に家庭学習環境の実態調査を実施しました。この調査では、学習机やデスク、ダイニングテーブルなどの使用が、子どもの学習時間や意欲に与える影響について分析しています。

調査結果の概観

調査の結果、専用の学習デスクを利用する子どもたちは、リビングテーブルを使っている子どもたちに比べて、学習時間や意欲、さらには読書量も大きく異なることがわかりました。専用デスクでの学習は、子どもたちの集中力や自己管理能力を養う上で効果的であることが示されています。

重要視する教育内容

調査によると、親の40%が「自分で考える力を身につけること」を教育面で最も重視していると回答しました。次いで「礼儀、マナーを身につけること」（33.6%）や「コミュニケーション能力を伸ばすこと」（27.3%）が続きます。このデータは、現在の教育方針と親の意識が一致していることを示しています。

学習時間の違い

具体的なデータに目を向けると、専用デスクを利用する子どもたちの53.2%が「1時間以上学習している」と答え、リビングテーブルを使用する子どもたちは28.1%に留まりました。これは学習環境が学習時間に直接的な影響を与えることを意味します。特に小学校低学年でこの差が顕著であり、早期の学習環境の整備が重要です。

学習意欲の差

また、親が感じる子どもの学習意欲についても大きな差が出ました。専用デスクを使用している子どもで「学習意欲がある」と答えたのは68.2%に対し、リビングテーブル利用者は44.8%という結果でした。これは、専用デスクの使用が学習への前向きな姿勢を育む一因であることを示唆しています。

整理整頓と読書習慣

さらに、子どもの片付けの得意さについても調査が行われました。専用デスクを使用する子どもは、リビングテーブル利用者に対し「片付けが得意」と答えた割合が1.6倍以上でした。これは、学習環境が整理整頓の習慣に影響を与える要素として注目されます。また、専用デスクを使う低学年の子どもたちの中には、月に8冊以上の本を読むと回答した割合も10%を超えるなど、読書への取り組みも積極的です。

専用デスクの重要性

この調査から、専用デスクを使用することが子どもの学びや成長において非常に重要な要素であることが浮き彫りになりました。イトーキでは、子どもたちの健やかな成長をサポートするための製品開発に注力しており、家での学びを支える環境づくりに取り組んでいます。さらに、家庭内学習環境を充実させるためのアドバイスや商品提案も提供しています。

まとめ

全体を通して、子どもの学習環境が持つ力と、その環境を整える重要性が明らかになったことから、今後の教育現場でもこの視点が重要視されることが期待されます。親としては、子どもが快適に学ぶための空間を整え、支援することが求められています。

調査についての詳細やおすすめの学習机の情報は、イトーキの特設ページでご覧いただけます。